6的乘法口诀练习课教学内容：教科书第63~64页练习十三5~11题。教学目标：学生熟记6的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算；学生在游戏与练习过程中体验学习数学的乐趣，激发学生的学习了兴趣。教学重点：在熟记口诀的基础上熟练运用口诀进行计算。教学难点：引导学生有机的把1~6的乘法口诀揉合在一起进行计算。教学设计：一、创设情境出示可爱的小蚂蚁图，引导学生观察：一只蚂蚁有多少条腿？2只、3只、4只、5只、6只呢？学生口答。学生先自己答，然后两个学生一组，一人一句的读，最后一人说前半句另一人说后半句。小黑板出示：1只蚂蚁 6 条腿， 2只蚂蚁（ ）条腿，3只蚂蚁（ ）条腿，4只蚂蚁（ ）条腿，5只蚂蚁（ ）条腿，6只蚂蚁（ ）条腿。二、探究体验1．比一比，看谁算得都对。（第63页第7题）2．数学游戏：玩扑克牌练口诀要求：1拿出课前准备好的A、2、3、4、5、6的扑克牌，两个一组，每个同学同时拿出一张扑克牌，抢答这两个数的乘积，并说出所用的口诀。比一比，哪个同学抢答正确的多。 学生活动。3．完成练习十三第10题：夺红旗教师把准备好的红旗拿出来，先单个比，再把学生分成几个组获胜组夺红旗。4．数学游戏：把课前准备好的卡片扣在桌子上，学生分组活动：组长拿起一张卡片，组内其他同学说出几和几相乘得卡片上的数。5．完成练习十三第5题。教师先引导学生理解、叙述图意，然后学生独立在课本上填写算式解决问题。6．完成练习十三第11题。学生先分组交流题意及解决问题的方法，然后独立完成。 三、实践应用1．引导学生完成63页第9题，汇报时说说是怎么想的。2．一共有多少个苹果？小黑板出示：6个果盘，每个果盘里有3个苹果。3．找朋友：24 6 15 18 10 3×5 4×6 2×5 6×6 6×34．手上的数学。
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原文地址：数学教案_6的乘法口诀练习课_教学教案发布于2021-10-21
