一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．要求学生学会用移项解方程的方法．　　2．使学生掌握移项变号的基本原则．　　（二）能力训练点　　由移项变形方法的教学，培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力．　　（三）德育...

教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解：整式的加减实质就是去括号，合并同类项．　　2．掌握：学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上，掌握整式加减的一般步骤．　　3．运用：能够正确地进行整式的加减...

教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识起学点　　1．理解：等式的意义，并能举出有关等式的例子．　　2．掌握：关于等式变形的两条性质，并能语言叙述．　　3．应用：会用等式的两条性质将等式变形，并能对变形说明理由．　　（二）能力训...

教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．掌握：什么样的项是同类项．　　2．了解：了解同类项可以合并．　　3．应用：会合并同类项，会利用合并同类项的知识解决一些实际问题．　　（二）能力训练点　　通过例题的讲解与训...

教学设计方案（第一课时）　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．掌握：去括号法则．　　2．应用：应用去括号法则，能按要求去括号．　　（二）能力训练点　　1．通过去括号法则的应用，培养学生全方位考虑问题的能力；不要只考虑括号内的...

教学建议　　一、重点、难点分析　　本节教学的重点是会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方运算；难点是用交换键输入数字．关键是掌握计算器功能键的用法．　　二、知识结构　　　　三、教法建议　　这一小节的教学需要...

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．使学生理解多项式的概念．　　2．使学生能准确地确定一个多项式的次数和项数．　　3．能正确区分单项式和多项式．　　（二）能力训练点　　通过区别单项式与多项式，培养学生发散思维．　　（三）德...

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．理解有理数乘方的意义．　　2．掌握有理数乘方的运算．　　（二）能力训练点　　1．培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力．　　2．渗透转化思想．　　（三）德育渗透点：培养学生勤思、认真和勇...

教学设计示例　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．使学生理解近似数和有效数字的意义　　2．给一个近似数，能说出它精确到哪一痊，它有几个有效数字　　3．使学生了解近似数和有效数字是在实践中产生的．　　（二）能力训练...

教学目标　　1．理解有理数除法的意义，熟练掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算；　　2．了解倒数概念，会求给定有理数的倒数；　　3．通过将除法运算转化为乘法运算，培养学生的转化的思想；通过有理数的除法运算，培养学生的运...

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．　　（二）能力训练点　　培养学生的观察能力和运算能力．　　（三）德育渗透点　　培养学生在计算前认真审...

教学目标　　1．了解代数和的概念,理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算；　　2.通过学习一切加减法运算，都可以统一成加法运算，继续渗透数学的转化思想；　　3．通过加法运算练习，培养学生的运算能力。教学建议　　...

教学目标　　1.理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性；　　2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算，使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则...

教学目标　　1．理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则；　　2．能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算，弄清有理数加法与非负数加法的区别；　　3．三个或三个以上有理数相加时，能正确应...

教学目标　　1．理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；　　2．通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力．　　3．通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间...

教学目标　　1．了解相反数的意义，会求有理数的相反数；　　2．进一步培养学生分类讨论的思想和观察、归纳与概括的能力．　　3．初步认识对立统一的规律。 教学建议　　一、重点、难点分析　　本节的重点是了解相反数的意义，理解...

教学目标　　1．了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值；　　2．会利用绝对值比较两个负数的大小；　　3．在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的思维能力． 教学建议　　一、重点、难点分析　　绝对值概...

教学目标　　1．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数；　　2.会初步应用正负数表示具有相反意义的量；　　3．使学生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；　　4．培养学生逐步树立分类讨...

教学目标　　1．了解数轴的概念和数轴的画法，掌握数轴的三要素；　　2．会用数轴上的点表示有理数，会利用数轴比较有理数的大小；　　3．使学生初步了解数形结合的思想方法，培养学生相互联系的观点。 教学建议　　一、重点、难点分...

教学目标　　1．了解公式的意义，使学生能用公式解决简单的实际问题；　　2．初步培养学生观察、分析及概括的能力；　　3．通过本节课的教学，使学生初步了解公式来源于实践又反作用于实践。 教学建议　　一、教学重点、难点　　...