教学目标　　1．使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法；　　2．培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法；　　3．在本节课的教学过程中，渗透数形结合的...

（第二课时）　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　会列二元一次方程组解简单的应用题，并能检查所得结果是否正确、合理．　　（二）能力训练点　　培养学生分析问题、解决问题的能力．　　（三）德育渗透点　　1．进一步渗透化未知...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是不等式的三条基本性质．难点是不等式的基本性质3．掌握不等式的三条基本性质是进一步学习一元一次不等式（组）的解法等后续知识的基础．　　1．不等式的概念...

教学建议　　一、重点、难点分析　　本节的教学重点是使学生学会用代入法．教学难点在于灵活运用代入法，这要通过一定数量的练习来解决；另一个难点在于用代入法求出一个未知数的值后，不知道应把它代入哪一个方程求另一个未...

教学建议　　一、重点、难点分析　　本节教学的重点是掌握三元一次方程组的解法，教学难点是解法的灵活运用．能够熟练的解三元一次方程组是进一步学习一次方程组的应用，以及一次不等式组的解法的基础．　　1．方程组有三个未...

教学建议　　（一）教材分析　　1、知识结构 　　2、重点、难点分析　　重点：找出命题的题设和结论．因为找出一个命题的题设和结论，是对该命题深刻理解的前提，而对命题理解能力是我们今后研究数学必备的能力，也是研究其它学科...

教学建议　　（一）教材分析　　1、知识结构 　　2、重点、难点分析　　重点：真命题的证明步骤与格式．命题的证明步骤与格式是本节的主要内容，是学习数学必具备的能力，在今后的学习中将会有大量的证明问题；另一方面它还体现了...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是幂的乘方与积的乘方法则的理解与掌握，难点是法则的灵活运用．　　1．幂的乘方　　幂的乘方，底数不变，指数相乘，即　　（都是正整数）　　幂的乘方　　　　　...

教学建议　　一、知识结构 　　二、重点、难点分析　　本节的重点是：单项式乘法法则的导出．这是因为单项式乘法法则的导出是对学生已有的数学知识的综合运用，渗透了“将未知转化为已知”的数学思想，蕴含着“从特殊到一般...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法．难点为不等式的解集的概念．　　1.不等式的解与方程的解的意义的异同点　　相同点：定义方式相...

教学建议　　一、知识结构　　本书首先结合实例引入一元一次不等式组的解集的概念，然后通过三个例题说明利用数轴解一元一次不等式组的方法，最后对一元一次不等式组的解法步骤进行了总结．　　二、重点、难点分析　　本节...

教学建议　　1．知识结构：　　2．教材分析　　（1）重点和难点　　重点：准确、熟练地运用法则进行计算．同底数幂的除法性质是幂的运算性质之一，是整式除法的基础，一定要打好这个基础.　　难点：根据乘、除互逆的运算关系得出法则．教科...

教学建议　　知识结构 　　重难点分析　　本节的重点是单项式除以单项式的法则与应用.本章的重点是整式的乘除，作为整式除法内容中不可或缺重要组成部分，单项式除以单项式起着承上启下的作用，它既是同底数幂除法性质的延...

一、目的要求 使学生会用移项解方程。二、内容分析从本节课开始系统讲解一元一次方程的解法。解一元一次方程是一个有目的、有根据、有步骤的变形过程。其目的是将方程最终变为x=a的形式；其根据是等式的性质和移项...

教学建议　　一、知识结构　　二、重点、难点分析　　本节教学的重点是利用公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x+ab熟练地计算．难点是理解并掌握公式．本节内容是进一步学习乘法公式及后续知识的基础．　　1．多项式乘法法则，是多次运用...

相反数 一、学习目标1了解相反数的概念。2给一个数，能求出它的相反数。3根据a的相反数是a，能把多重符号化成单一符号。 二、教学过程师：请同学们画一条数轴，在数轴上找出表示+6和6的点，看一看表示这两个数的点有什么特点，这...

§7.5 镜子改变了什么１．目标：知识与能力：结合现实生活中的典型例子，了解并欣赏物体的镜面对称。过程和方法：通过操作、观察、分析、欣赏的过程，抽象概括出镜内影像所体现的真实画面，并从中总结出确定画面的技巧和方法。情...

一、课题 §1.1 生活中的立体图形（1）二、教学目标1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关。2．通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长。3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立思考、自主探索...

一、课题 §2.1数怎么不够用了（2）二、教学目标1．使学生理解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；2．培养学生树立分类讨论的思想．三、教学重点和难点重点难点有理数包括哪些数．有理数的分类及其分类的标准．四、教学手...

课题：§4.1喜爱哪种动物的同学最多　　～全面调查举例　　如东县实验中学 张晓兵　　一、教学目标　　⒈经历数据的收集、整理、描述等活动，通过问题的提出、分析和解决的过程，掌握全面调查的方法；　　⒉通过学习，感受...