“家书”就是写给家人的信，这两封信是我国著名翻译家、文艺译论家傅雷写给在国外学习音乐的儿子傅聪的。一封写于傅聪精神消沉时，劝慰儿子如何正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；另一封写于傅聪音乐...

游子走四方，家书抵万金。在那个时代里，这个家庭也许没有经历什么生离死别;在那段岁月里，这个家庭也许没有做过什么惊天动地的大事;但是，在那段父子离别的日子里，父亲用一封封家书，一段段感人肺腑的文字，延续了一段远...

【创意说明】《傅雷家书两则》表现父母之爱的深广、真挚，而表现父母之爱深广、真挚的书信很多，可让学生进行多篇比较阅读，读后畅谈自己的收获，如语言表达方面、情感沟通方面、理想追求方面、意志品质方面、养成良...

1、格调统一：第一封信里傅雷希望儿子能够正确对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡，进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。第二封信，希望儿子在取得了巨大成功、被鲜花...

叱咤风云的西楚霸王项羽在悠悠历史长卷中永远被定格为一位立体的悲剧英雄，自刎时的壮烈无时不向世人展示着他那王者的风范，然而我却从他自刎乌江一事从另一面看到了项羽的不足。假若项羽当时能够给自己一点...

【教学目标】1、知识与技能：⑴ 积累与掌握主要字词，了解傅雷傅聪父子俩在学术和音乐方面的成就概况;⑵ 通过演讲和书信语言的比较体会口语和书面语的差异;⑶ 把握文章的主旨和要点，揣摩其中一些含义深刻的语句;...

​【教学目标】1、知识和能力：整体感知两封家书的内容和蕴涵其中的感情，体会作者严密的思维特点、富有逻辑性的表述方式，把握主题思想。继续提高品味语言的能力。2、过程和方法：在反复朗读中理解书信的内容;通过...

【学习目标】1、积累词语，掌握“庸碌、凭吊、谀词扶掖、涕泗横流”等词的音义，并学会运用。2、掌握书信格式，体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。3、通过片段的引导学习，教给学生阅读赏析的方法，学...

【教学目标】1、知识目标：以课文为依据，使学生写出既与原文有关又不同于原文的新片断或新篇章并且通过写作练习更加深入地理解课文中的深邃思想。2、能力目标：培养学生在自主、合作、探究的基础上进行阅读和写作...

​【教学目标】1、知识和能力：整体感知两封家书的内容和蕴涵其中的感情，体会作者严密的思维特点、富有逻辑性的表述方式，把握主题思想。继续提高品味语言的能力。2、过程和方法：在反复朗读中理解书信的内容;通过...

【内容简介】1、本节课的主题：本文所选的两封信，如果我们只是单纯的把她看成是一位父亲对儿子的舐犊之情的话，那就过于简单了。表现父亲对儿子爱的文章有很多，比本文写的感人的也不在少数，如果只是简单的让学生感...

【教学思路】精选的两封信，就似全书的一个缩影。两封书信写于两个时期，写作内容不同，写作风格也不同，但表达的主题是相同的，这一点首先要引导学生认识到。本文是书信，书面语色彩较浓，抒情、描写比较细腻，思维严密，作者...

１、文章文思开阔畅达，文字精湛、流畅：两信都如一气呵成，下笔也如行云流水，自然奔放；而文章又中心明确，层层深入，衔接紧凑，过渡自然，前后呼应。用语虽然朴素自然，但文字显得精湛、流畅。用词也十分考究。如第一封信中&ldq...

这两封家书是傅雷在１９５４年和１９５５年写给他儿子傅聪的。傅聪当时在国外学习音乐。傅雷通过家书这种形式，关心和教育儿子，给儿子智慧和鼓舞，同时体现了傅雷对儿子的青春之心和舐犊之情。课文可选取的两则家书，分虽写于儿子消...

１、阅读课文节选的两封信回答，两封信中分别表明了傅雷希望儿子成为怎样的人。此题意在让学生通读文章后，较准确地把握文章的主要内容及思想内涵，并进行简明扼要地概括。第一封信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪...

一、双基演练万丈高楼平地起，先打好基础是过好学习的第一关!1、给下列加粗字注音：廓然( ) 灰烬( ) 涕泗( ) 谀词( )相契( ) 扶掖( ) 枘凿( ) 羲皇( )2、请根据课文选词填空：⑴ 早 新年中必可接到你的信，我们都当...

这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。第一封家书，写于儿子精神消...

1、第一封家书用了两个比喻句，请找出来并说说其表达作用。⑴ 太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。太阳比喻高潮时的紧张情绪，雨水比喻低潮时的颓废情绪;两个比喻形象地说明了控制情绪的必要。⑵ 就...

很多次，别人对我说，最不堪忍受的是人格的侮辱;很多次，看到有些人受了打击，坠入自卑的深谷，所有的自尊，似乎都被剥夺了。看过《傅雷家书》的人，都会被傅雷那朴实无华的文字和那份深切真挚的情感所打动，然而就是这样...

这不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累积的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的GOSSIP，而是有好几种作用的。第一我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，...