弗兰西斯·培根谈读书
近代意义上的英国民族历史为时不长，然而自乔叟以来，英国文学的名篇佳构却层出不穷，各类文体领域均有大家屹立。不过，假如有人问：哪一种文类最能代表英国的民族气质和民族性格呢?那么，我个人倾向于选择“随笔...
读书须知“出入法”
一提起读书之法，南宋陈善的“出入法”得到后人的赞同是很多的。他在《扪虱新话》中说：“读书须知出入法，始当求所以入，终当求所以出。……盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则...
读书要有选择
当你走进图书馆或书店，面对满架满柜的图书，真有点像驶进茫茫大海的小船一样找不到方向：这么多书，读什么好呢？确实，读书需要选择。首先当然是选好书。所谓的好书，是指思想健康，内容正确，读后能增长知识，开阔视野，陶冶情操...
弗朗西斯·培根
公元１５６１～公元１６２６虽然弗朗西斯·培根在很多年中都是一位主要的政治家，虽然他把大部分时间和精力都用在自己的政治生涯中，但是他被列入本书却只是因为他的哲学作品。这些作品表明他是科学新时代的先驱：认识到科学和...
雾失楼台──略谈学生怎样读书
工作之余，有时同学生聊聊天，谈到读书的时候，许多同学就会长吁短叹。书是读了不少，从小学读到现在，算起来数目也不少，但是收获甚微。许多同学只知陶渊明的“好读书，不求甚解”之其一，以为读的越多越好，却不知...
无为而读──我的读书观
有人推崇“无为而治”。“无为而治”也确实不失为是一种成功之道。这里，我要将此“嫁接”给我们的读书活动，叫做“无为而读”。我们大概对“博览群书”不会...
“鸟瞰式读书法”简介
“鸟瞰式读书法”，是由北京市著名语文特级教师吴桐桢提出的一种实用阅读法。这种读书法，要求以较快的速度通读全篇，通过提炼文章的重要部位中的关键语句，把重点内容从全文中区分出来加以理解，从而把握全...
《应有格物致知精神》教学设计
《应有格物致知精神》教学设计【教学目的】1、理解真正的格物致知的精神。2、理解文章的论证方法。3、学习编写阅读提纲。【教学重难点】理解真正的格物致知的精神和学习编写阅读提纲。【教学时数】总计1课时...
怎样写读后感
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或...
培根小传
弗兰西斯·培根（Francis Bacon,１５６１～１６２６）──英国著名的唯物主义哲学家和科学家。他在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始...
邓拓简介
邓拓（１９１２～１９６６），原名邓子健、邓云特，一九一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭。他从小就酷爱文学艺术。一九三○年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历...
《应有格物致知精神》教学设计
《应有格物致知精神》教学设计【知识教学点】1、了解有关“四书”的常识。2、了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学知识的重要性。【能力训练点】理解...
“好读书，不求甚解”
□什么是“好书”?“好书”是读过就懂的，“读”与“解”同时完成的□在语文教学中，第一个也是最重要一个任务就是培养学生的读书趣味□“解”有两种方式：一...
感慨与敬仰──读张帆著邓拓评传
邓拓是中国的一位才子，这不仅是因为他诗歌、杂文写作俱佳，而且还因为他是一位历史学家和哲学家，对历史和哲学有颇深的造诣。同时，他还是一位报业界的老前辈，从上世纪40年代担任《晋察冀日报》总编辑起到50年代担任...
《短文两篇》课文赏析
一、《谈读书》１、思路清晰：这篇随笔的写法不同一般，它论述的范围相当广泛，谈了知识的价值，谈了求知的目的，谈了学习的态度，谈了读书的方法……但思路很清晰，且语言十分简练，几乎一句就是一个观点。大体上...
现代实验科学的始祖──培根
弗兰西斯·培根(Francis Bacon,1561～1626)──英国著名的唯物主义哲学家和科学家。他在文艺复兴时期的巨人中被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科...
培根和“知识就是力量”
弗兰西斯·培根（１５６１～１６２６），是英国１６、１７世纪之际的哲学家，经验主义哲学的奠基人。他生活的那个时代，欧洲已经摆脱了中世纪的阴影，文艺复兴最辉煌的时期虽已过去，但它的余辉还没有销尽，社会生产力和科学技术都有了长足的进步...
《应有格物致知精神》强化练习
【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践。但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的是...
一堂议论性课文的教学反思──从《应有格物致知精神》课堂实录谈起
[1]师：同学们，我们经常看到这样的报道：中国学生大都功课成绩好，考试都得近百分，但是在实际工作中往往举步维艰。问题出在哪里呢?丁肇中教授的文章会给我们启示。今天，我们就一起来学习新的课文《应有格物致知精神》...
《应有格物致知精神》同步达纲练习
【同步达纲练习】一、根据本义写出相应的成语。Ａ、船挂满帆，一路顺风行驶。（ ）Ｂ、把手笼在袖子里在一旁观看。（ ）Ｃ、一抬脚就成功。（ ）Ｄ、事情在于人做。（ ）二、没有错别字的一项是（ ）Ａ、现代学术的基础就是实地的探查，就是我...
