学生质疑把课堂教学推向了高潮朱熹曰：学贵有疑。而引导学生主动地提出自己的疑惑往往比解决一个问题更为重要。我直认为学生成绩差一般不会提出有价值的问题，在过去的教学中也确是如此，但这节课我不得不为我低估...

1．《从军行》情真意切感慨句，。2．《月下独酌》邀明月与身影饮酒句，。，。3．《羌村三首》父老语至沉痛句子，。，。4．《登楼》描写成都锦江名句，。5．《走马川行奉送封大夫出师西征》写平沙茫茫的大漠景象的句子，。6．《走马川行...

九年级上册语文第10课《孤独之旅》导学案【学习目标】1、 了解小说的特点。2、 理解文章主题。3、 学会分析人物形象。【学习重点】分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。【知识链接】1、走近作者曹文轩，195...

九年级语文上册第二单元测试题时间：90分钟 满分：100分题号总分评分人 得分 一、知识积累(20分) 1．根据拼音填空。(3分) 涕s( )横流 ku( )然无累 ru( )智 一pu( )黄土 怒不可( ) 灵ji( ) 2．下列词语解释有误的一项...

九年级语文上册第三单元测试卷得分一、触摸感悟(27分) 1．对《故乡》中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )(3分) A．害怕“希望”实现时，自己受到冲击。 B．害怕实现“希望”要...

九年级语文导学案 【教学过程】 一、导入只要听到、读到、想到傅雷这个名字，就会浮起一串印象：深度近视眼镜，高瘦身材，绝对的洁净，雄辩的语言，固执的脾气，不停的劳作，一丝不苟的认真，……在一霎那间叠印在一起，袅袅上升...

一、教学目的1、引起同学对新诗的兴趣2、增加对新诗的了解3、体会本诗二、教学重点、难点1、重点：教学目的1、32、难点：教学目的1三、教学设想由同学分小组自主备课，选出优胜组所推荐出的一名小老师上台授课（说明...

一、基础知识：（40分）1.下列加点字注音有误的一项是（ ）A.惘然（wǎng） 嗤笑(chī) 阴晦(huì) B.恣睢(zì suī) 胆怯(qiè) 给予(jǐ)C.狗吠(fèi) 戳穿(cuō) 妒忌(dù jì) D.诧异(chà) 过瘾(yǐn) 拮据(jié)2.下...

人教版九年级语文（上）第三次月考试题（满分120分，时间：150分钟）一、基础知识与积累（25分）1.选出下列加点字注音和词语的形、义正确的一项（ A ）（2分）A.妖娆（ráo）娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。留滞：停留不流通。 襁褓（qiǎng bǎo）B....

一、教学目的。1、学习做一个富有创造性的人。2、理解的中心论点和分论点。3、学习理解并运用事实论据。4、帮助学生确立理解“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创 造性思想、创造力之间的关系，鼓励学生...

一、积累与运用（15分）1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）说中国人失掉了自信力 ，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被出chá在表面的自欺欺人的脂粉所匡...

伴随着几声惊雷，夏天，轰轰烈烈地离我们而去。秋天悄无声息地从雨滴中飘落下来——尽管那雨滴缠绵、温柔，硕果累累的秋色无不向我们透着丰收的喜悦。而我们也迎来了九年级这个即将收获的关键时刻。为了更好的开展...

教学目的：一、熟悉课文，疏通文意。二、理解课文的基本内容。三、培养学生自学习惯和自学能力。教学要点：一、了解作者和《史记》二、了解一些词古今的不同意义。教学过程：第一课时一、简介司马迁和《史记》。方法...

本学期，本人担任九（6）班语文课教学。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，...

学 科语文课 题 课 型新授教学目标知识能力1．了解戴望舒及其诗 歌创作。2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。过程方法1．品味诗歌语言，体会作者变幻多姿的抒情风格。2．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。...

一、指导思想：初三语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生语文素养的全面发展...

活动主题一、我的收获二、三年的初中生活就要结束了，回首这段美好的时光，你一定会有许多的感慨。请收集自己三年里写作中的一朵美丽的浪花，给自己编一本作文选，留下美好的人生回忆。1.确定入选的得意之作，试列举两...

课初热身：真正的光明在我们 的心里，该点燃的是我们的心灯。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这个20字公民基本道德规范，时刻提醒我们如何做一个品德高尚的公民。在帮助我们如何做到敬业奉...

学习目标1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2．理解诗歌内容，把握匠心构思3．通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高自己的审美意识。学习方法1．诵读法：感悟诗歌，把握诗歌主旨及...

九年级下册语文第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》导学案【学习目标】1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的...