九年级语文《敬业与乐业》学案

课初热身：真正的光明在我们 的心里，该点燃的是我们的心灯。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”这个20字公民基本道德规范，时刻提醒我们如何做一个品德高尚的公民。在帮助我们如何做到敬业奉献上，有着巨大的指导意义。

【学习目标】一、学生能 正确朗读课文，注意抑扬顿挫，学会生字生词。

二、整体感知全文，熟悉课文内容，理清文章思路。

三、体会演讲词的文体特点。

【自主探究】一、默读课文，请把生疏的字词写下来，小组内交流，读准字音;

朗读课文，组内互相交流，要求读音无误，抑扬顿挫；

二、解释下列词语：

（1）恪尽职守： （2）黎民百姓：

（3）重蹈覆辙： （4）涕泗横流：

（5）刻骨铭心： （6）气吞斗牛：

（7）断章取义： （8）廓然无累：

（9）媚上欺下： （10）惊心动魄：

三、探究问题：

（1）给文章分层次，用简洁的语言概括各部分段意。

（2）谈论的话题是（ ），的中心论点是

。围绕中心论点，作者主要 谈了 、 、

三个方面的问题。

（3）知之者不如好之者，（ ）。这句话出自《 》，意思是 。

【训练拓展】 一、给下列加点的字注音：

亵渎（ ） 禅师（ ） 解剖（ ） 掠夺（ ）

旁骛（ ） 骈进（ ） 承蜩（ ） 强聒（ ）

教诲（ ） 佝偻（ ） 搁起（ ） 赦免（ ）

二、《敬业与乐业》文章体裁是（ ）选自《 》，作者是（ ） ，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。他是中国近代（ ）派的代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“（ ）变法”。

【反思总结】 初学后你有什么感想？

【教后记】

5.敬业与乐业

课初热身：听写文中的重点词语。

【学习目标】一、体会演讲和口语特色的巧妙结合。

二、品味与领悟敬业与乐业的 精神。

三、体味语文表达通俗浅显、准确 周密、生动有力的特点。

【自主探究 】一、思考与探究：

（1）的论证方法有：

（2）作者认为乐业的理由是什么？

（3）默读，讨论课后题（四个题）

【 训练拓展】（一）阅读从“第一要敬业。”……“我说的敬业不外这些道理。”思考问题：

1.朱熹对“敬”字的解释是：

2.“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”请你从第一段中找出一句能阐释“一面也是为劳动而生活”这句话含义的一个句子，抄写在下面。

3.文中用“当大总统”与”拉黄包车”这两种人为例，证明了什么观点？

4.如何理解“因自 己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”这句话？

5.选文第一段主要运用了什么论证方法？

6.“佝偻丈人承蜩”的故事说明 了一个怎样的道理？

7文中 写 到那些“敬业”的方法？

8.第二段的论点是

（二）阅读“第二要乐业……我盼望诸君和我一同受用！思考：

1.“会打算盘的人，只 有从劳苦中找出快乐 来”中会打算盘的 人”实际上是指怎样的人？

2.选文第一段中加点的“这”指的是什么？

3．作者引用孔子生平的一段话，目的是什么？

4.选文中“我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸 君和我一同受用!”这句话在选文中的作用是什 么？”“人类合理的生活”应该是怎样的？

【反思总结】“业”在文中指“职业”，也指从事一件事情，结合你的学生身份，谈谈应怎样对待“业”。

【教后记】