学习目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。5、进行语言训练学习重点：了解封建科...

一、基础知识及其运用（30分，选择题每题3分）1、给加点字注音，给拼音写汉字（5分）稍逊（ ） 丝缕（ ） 禁锢（ ）滞（ ）留 喑（ ）哑田pǔ（ ） suō（ ）衣 闪shu（ ） 油gāo（ ） méng（ ）胧2、下边解释加线词语有错的一项 （ ）A．顿失（立刻） 寒浅（初春时淡淡的余...

一、积累运用（39分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A.辍耕（zhuì） 存 恤 （xǜ）骑千余（jì） 屯新野（tún）Ｂ.陟罚（zhì） 六七百乘（chéng）帝室之胄（zhuò） 麾 下（máo）C.社稷（jì） 诛暴秦（shū）抢地（qiāng） 右擎苍（qíng）D.夙夜（sù）...

一、选择判断题(27分)1．下列加点字读音无误的一项是( ) (3分)A．溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)C．寒噤(jìn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)D．提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(...

内容预览：《应有格物致知精神》教学设计教学目标：1、了解格物致知的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。2、理解从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。3、结合自身学习实...

复习目标：现代诗歌的考查点主要有：1．品味新诗语言的含蓄、精炼；2．理解新诗运用的表达技巧如：联想、想象、象征、对比、托物言志等手法；3．把握诗的主题或诗人的思想感情；4．初步学会鉴赏诗；5．体味诗含蓄、深刻的意蕴。教学...

前几天无意中在邮箱里发现了这个学期的量化表，禁不住仔细品味。作为九年级的老师，尤其是九年级的语文老师，在近几年语文成绩不景气的情况下，最关心的无疑是我们学校的语文成绩在同类学校中的位次，体现在量化表中就...

尊敬的各位领导、各位老师：大家好!本学期我担任了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作情况向大家汇报如下：一、敢于正视自己接任九年级语文教学所面临的严峻形势。第一、八年级升九年级时...

什么叫好人?北大的教授季羡林说，好人就是想到别人的时候比想到自己的时候稍微多一点。后来，北大的教授、曾获国家最高科技奖的王选认为季先生这个要求太高了，他说，好人就是想到别人的时候和想到自己的时候一样多...

今年是我第一次带初中毕业班级的语文教学，压力不小，但是信心十足。经过一学期的努力，基本完成了开学初制定的的一些教学任务，学生基本能进入中考的角色，已经能有目的的学习，并且不断的培养自己积极健康的人生态度，不...

岁月如歌，又一个隆冬如约而至，一个学期的教育教学工作也行将结束，这学期，我承担九年级（7）、（8）班的语文教学工作。这两个班的基础比较薄弱，但经过上一学期的磨合，本学期的教学工作开展的较为顺利，学生学习语文的兴趣愈发...

XX年6月14——15日，我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复习备考工作，总结如下：一、深入钻研，认真备课备课充分，吃透教材，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶...

这个学期我担任初三年级两个班的语文教学。由于第一次带毕业班，教学经验浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况的简单总...

教学目的：1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2．体会和学习小说的艺术特色──插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。3．学习编写。...

(一)全面提高学生语文素养是根本:语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。教育部基础司组织编写的《语文课程标准解读》认为”知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观...

教学目的1，学习做一个富有创造性的人。2，理解的中心论点和分论点。3，学习理解并运用事实论据。4，帮助学生确立理解“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创 造性思想、创造力之间的关系，鼓励学生端正态度，积极投...

初三语文教学与初一、初二有明显不同，他所有的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。一、知识点的梳理是一个长期积累的过程。学生...

教学内容本课在教材第9l一94页，第11课大小猫洞(九年级上语文版教案)。《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章。作者从流传的故事中挖掘了新的道理，其思路灵活，令人耳目一新。教学目标知识与能力1．了解议论...

本学期我担任九（11）、（14）班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习积极性普遍不高，经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会...

九年级语文教学与七八年级有明显不同，它所有的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。一、 知识点的梳理是一个长期积累的过程学生...