学习目标：1．整体感知课文，理清文章脉络和主要情节。2．体会农家少年的淳朴善良，好客能干和“我”的乐土之乐。教学过程：（一）导入：童年生活犹如一幅五彩绚烂的图画，犹如一个个欢快活泼的音符，有说不尽的乐趣，道不完的喜悦（请...

一、学情分析七零五班58人，这个班级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。二、教材分...

一、说教材：《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。本单...

一、说教材1.单元及教材分析《秋天》是人教版七年级上册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“关注自然”单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文，易于培养学生探...

一、说教材（一）地位、作用《夸父逐日》是《山海经》里的经典神话故事，编者放在人教版以“探险求索”为话题的七年级下册第五单元。本单元中英雄们探索自然奥秘的壮志豪情令人折服，这些古今中外的探奇故事，旨在激发...

《孙权劝学》是一篇自读课文，故事性很强。这篇文言文课文词句方面的障碍少，适合学生自主学习，培养阅读浅易文言文的能力。从施教过程看，有成功之处，也有不足处。成功的地方有：教学中，我采用自主合作探究的学习，促使学...

一、教案背景1．面向学生：□中学 □小学 2．学科：语文2．课时：1课时3．学生课前准备：（1）推荐学生通过百度搜索搜集整理作者的相关介绍。（2）自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。（3）初读课文，了解课文大意。二、教学课题《...

设计思路的指导思想：这一节课，是通过听，让学生走进故事，感知课文；然后说，分析人物、感受成长；接着让学生品语言，获得语感。课堂中通过让学生听、说、读、写、思来掌握学习语文的一些规律。一、说教材1、教材分析《爸...

教学目标：1、通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。2、了解有关的科学知识。教学重点：反复诵读，培养语感。教学过程(来自优秀淘.教.案.网)：一、自然导入后与学生议定目标。二、诵读施标：1、初读感知阶段：○1...

教学目标1、学习采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。2、理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。重点难点1、重点：情节的曲折性。2、难点：作品流露出的淡淡的哀怨。...

一、知识目标：依偎 妩媚 粗犷 小心翼翼 潇洒 涟漪二、能力目标：1.学习《散步》以小见大的写法，通过细节描写，展示人物感情。2.正确、清楚、连贯地朗读课文，要读出感情来。三、情感目标：在阅读中体会《散步》这篇散...

教学目标1．朗读诗歌做到节奏分明，读准重音，读出感情，并能背诵。2．了解联想和想象的概念，并能合理地运用联想和想象表达自己的情感。3．通过复述，运用比较法揣摩语言，体会诗的意境和作者的情感。教学重点：通过朗读、背诵...

教学内容《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读，不但可以掌握科学知识，而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以...

一、教学目标：1、 认知目标：阅读课文，能理解所选的细小平凡的事中所蕴含的质朴纯洁的人间真情。2、 技能目标：激发兴趣，在合作中得到肯定，在探究中有所创新，培养学生参与意识和创新精神。3、 情感目标：通过音乐/图象...

一、 语文积累与运用(本大题含1-6小题，其中1-5小题每小题各2分，第6小题8分，共18分)1、下列字形和加点字注音，完全正确的一项是( )A、确凿(záo) 骊歌(lǐ) 人迹罕至 锲而不舍B、炽痛(chì) 磐石(pán) 杂乱无章...

一、积累与运用（26分）1、给下列加点字注音（5分）普照寰宇（ ） 潺潺（ ） 嫌恶（ ）祈祷（ ）（ ）爵士（ ） 阴霾（ ）酝酿（ ）（ ） 皎洁（ ）枯涸（ ）绮丽（ ）颠簸（ ）发髻（ ）恬静（ ）峰峦（ ）卷帙（ ）屏息（ ）滑稽（ ） 良莠不齐（ ）2、找出下列词语中的错别字并加以改正（5分）惊皇（ ）栾生...

第一部分 (23分)1．给下列加点字注音。(4分)①xiá疵 ▲ ②juān刻 ▲ ③大有bì ▲ 益 ④咬文jiáo ▲ 字2．从括号内选择恰当的词语填写在相应的横线上。(4分)你若盛开，那是A(悄然绽放 含苞待放)在春日枝头上的...

第一部分 积累与运用（29分）一、（6小题，19分）1.加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.啜泣（chu）栖息(qī) 澄清(chéng) 擎天撼地(qíng)B.小憩(qì) 枯涸(hé ) 禀告 (bǐn) 猝然长逝(cù)C.洗濯(dí) 雏形(chú) 泯灭(m...

一、积累和运用（22分）（未标明分数的皆为2分）1、下面加下划线字注音有误的一项是（ ）A、人不知而不愠（yùn） 华歆王朗俱乘船避难（xīn）B、诲人不倦（huǐ） 学而不思则罔（wǎng）C、乡音无改鬓毛衰（cuī） 朔气传金柝（tu）D、思而不学...

今天我说课的题目是《马》，它是新课标人教版实验教材七年级下册第六单元的一篇自读课文。下面，我将从教材、教学目标、教学方法与学法、教学设计与板书设计五个方面来谈一谈我的教学思路。一、教材：《马》和《珍...