《藤野先生》习题精选

2020-11-17 0 八年级语文
一、基础知识1、下列各组划线字的注音全部正确的一组是:( )A、高耸(sǒng) 绯红(fēi) 驿站(shì) B、烂漫(màn) 模胡(muó) 顿挫(cuò) C、芦荟(huì) 匿名(mì) 深恶...

《藤野先生》探究活动

2020-11-17 0 八年级语文
【目的】通过鲁迅小说、散文的研究,进一步感受领会鲁迅文学的深邃思想、艺术特色及当今继承发扬鲁迅精神的重要意义。培养学生发现、确立研究课题,收集信息资料,深入归纳思考、综合运用知识和初步的探索研究能力...

《藤野先生》同步练习

2020-11-17 0 八年级语文
​1、根据拼音写汉字或给加粗的字注音:fēi( )红 芦huì( ) 不xùn( ) nì( )名信 诘责( ) 畸形( ) 深恶痛疾( ) 发人深省( )2、解释下列词语,加粗的字另作解释:⑴ 深恶痛疾:_________________...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学要点】1、体会作者爱国主义的思想感情,从而培养学生以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。2、通过对本篇内容和结构的分析,了解文章围绕中心意思选择和组织材料,并以时间为顺序,以作者思想变化为线索,结构全文...

《藤野先生》写作技巧

2020-11-17 0 八年级语文
1、脉络分明,言之有序:本文以作者与藤野先生的交往为叙事线索,围绕表现藤野先生的高尚品质这一中心组织材料。开头写东京印象,这是作者往仙台见藤野先生的缘由;接着写离开仙台后对藤野先生的怀念。除回忆藤野先生这...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
​【任务分析】学习本文,最终应达到理解作者对藤野先生的敬佩、热爱、怀念之情,了解鲁迅先生中青年时代的心路历程等目标。而要达到这些目标,需要理出文章的思路,分析藤野先生的形象,领会文章语言的感情色彩。因此...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学设想】在学习时,要注意学习文章选取典型事例,抓住人物主要特征,突出人物品质的写法,体会文章中浓厚的思想感情,掌握文章脉络分明、记叙有序的写作特点。在教学上,要引导学生多朗读,多感悟,多讨论。【课时安排】...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目的】1、理解选择典型事例突出人物品质的写法。2、领会语言的感情色彩。【教学重点】课文阅读。【教学难点】课文思想的理解和主题的确定。【教学时数】3课时。【预习质疑】一、导入新课,培养兴趣,强化...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、熟悉课文内容,理清文章思路2、学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法3、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神4、学习鲁迅先生...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、有感情地朗读课文,理清文章思路、线索,找出文中主要事例。2、理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。3、讨论什么是真正的爱国主义,联系现实,关心时事。4、品析文中含义深刻的语句理解反语...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【素质教学目标】1、了解藤野先生正直热诚,治学严谨,没有狭隘的民族偏见的高尚品质,学习鲁迅先生强烈的爱国思想。2、指导学生学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特征刻画人物,突出人物品质的写法。3、引导学生...

《藤野先生》第二课时教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、情感态度与价值观:体会那个时代进步青年所特有的忧患意识以及强烈的民族自尊心、爱国心;培养学生的爱国情感,教育学生要珍惜今日生活,并为之而奋斗。2、知识与技能:感知部分片断,把握人物品格;学会品...

怀李叔同先生

2020-11-17 0 八年级语文
丰子恺距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:严肃。摇过预备铃,我们走向...

《藤野先生》说课设计

2020-11-17 0 八年级语文
1、对课文的理解:该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章,本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历,或是展现名人、伟人的一个生活侧面,揭示人生意义。《藤野先生》记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生...

《藤野先生》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
一、初读课文1、本文选自鲁迅先生的文集《 》。这些散文正如鲁迅先生所说,“是从记忆中抄出来的”。试释“朝花夕拾”的意思。________________________________________________________...

《藤野先生》内容提要

2020-11-17 0 八年级语文
这篇回忆录表达了作者对藤野先生真挚的怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化,洋溢着强烈的爱国主义的思想感情。...

《藤野先生》拓展学习

2020-11-17 0 八年级语文
李 贺男儿何不带吴钩, 收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁, 若个书生万户侯。【赏析】中唐时期,藩镇割据,吐蕃、回纥等也不时地侵扰边疆,给国家和人民带来了学生的灾难。诗人面对这种危机,渴望立功沙场、为国效力。但是...

《藤野先生》同步练习

2020-11-17 0 八年级语文
一、师恩难忘一个人,无论他地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他都不会忘记老师在自己成长道路上所花费的心血。这就是何以会产生那么多的文学家、科学家和领袖人物尊师佳话的原因。那么,请你用你最真挚的情感向...

我的老师

2020-11-17 0 八年级语文
最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石...

《藤野先生》同步练习

2020-11-17 0 八年级语文
​一、基础知识1、按拼音填汉字:wǔ( )辱 托 cí( ) 星 chéng( ) 抑扬dùn cuò( ) 落 dì( ) 不 xùn( ) jī( )形 yē sū( )( ) nì( )名 qī( )然 油光可 ji&...