《诗五首》优化测控

2020-11-17 0 八年级语文
一、积累与运用1、给加粗的字注音:金樽( ) 投箸( ) 突兀( ) 大庇( )岑参( ) 狐袭( ) 布衾( ) 己亥( )2、解释加粗的词语:⑴ 结庐在人境⑵ 问君何能尔⑶ 直挂云帆济沧海⑷ 秋天漠漠向昏黑⑸ 瀚海阑干百丈冰⑹ 落...

《诗五首》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
教学目的:1. 诵读并默写五首诗歌。(学习重点)2. 能够结合诗人的时代背景,了解五首诗歌的思想内容,把握作者的思想感情(学习难点)3.能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗句,增加语言积累。(学习重点)《饮酒》一...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、知识与技能:掌握本诗正确的读法,在诵读中熟悉诗文,了解诗中所叙写的内容。2、过程与方法:通过反复吟咏、联想,把握诗歌意象,进而了解诗中的意境;感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌语言形象、生动与凝练;...

《行路难(其一)》说课设计

2020-11-17 0 八年级语文
​【教材分析】《行路难》是人教版八年级下第六单元的一首乐府诗。诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼...

《诗五首》教学杂谈

2020-11-17 0 八年级语文
〖古典诗词教学的几点创新教法·关于理解诗意〗旁征博引妙开拓:如陶渊明《饮酒》中的“飞鸟相与还”一句,若仅仅弄清其表面意思,那就太浅了,它有什么深层含义呢?学生往往无法体会,这时教师就可以将...

《诗五首》课文题解

2020-11-17 0 八年级语文
1、饮酒(其五):本诗是陶渊明的组诗《饮酒诗二十首》中的第五首。陶渊明的《饮酒》诗共20首,并有一段序文,是他“闲居寡欢”,“既醉之后”的作品,不是一次完成的。本诗作于416年,通过对田园生活...

《诗五首》写作特色

2020-11-17 0 八年级语文
1、《饮酒》(其五):⑴ 说理、抒情、写景融于一体。⑵ 貌似平淡,蕴含深厚。2、《行路难》(其一):⑴ 悲愤不乏豪迈,失意仍怀希望。⑵ 内心矛盾,波澜起伏。⑶ 语言形象,寓含悲慨。3、《茅屋为秋风所破歌》:⑴ 层...

《诗五首》写作借鉴

2020-11-17 0 八年级语文
1、饮酒(其五):⑴ 全诗景、情、理融为一体,意境深远含蓄:“采菊东篱下,悠然见南山”句,这“悠然”不仅属于人,也属于山。人闲逸而自在,山静穆而高远。在那一刻,似乎有共同的旋律从人心和山峰中一...

《诗五首》词义辨析

2020-11-17 0 八年级语文
【惨淡】“惨淡”在古汉语中用作形容词,有两个义项。① 形容景物暗淡,如本诗“愁云惨淡万里凝”。也可以形容心情悲惨凄凉。② 形容尽心思虑。成语有“惨淡经营”。...

走马川行奉送出师西征

2020-11-17 0 八年级语文
君不见走马川,雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉家大将西出师。将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拔,风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作...

《诗五首》中心意思

2020-11-17 0 八年级语文
1、《饮酒(其五)》:这首诗写作者辞官归田后的心境和生活情趣,表现了诗人避开尘世的喧扰,在悠然自得的生活中,获得了自由和恬静的心境。2、《行路难(其一)》:这首诗通过对诗人跌宕起伏的感情变化的描写,反映了诗人面...

《诗五首》习题精选

2020-11-17 0 八年级语文
《己亥杂诗》1、怎样理解诗中的“离愁”?2、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”?3、作者拿______自况,表达了________________________。4、诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和...

《诗五首》同步练习

2020-11-17 0 八年级语文
【积累运用】1、选出下面注音完全正确的一项( )A、珍羞(xiū) 金樽(zūn) 宗悫(kè)B、投著(zhù) 塘坳(ào) 大庇(bǐ)C、突兀(wù) 瀚海(hàn) 挂罥(juàn)D、风掣(ch...

《诗五首》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、知识目标:⑴ 了解五言古诗、歌行体古诗(以七言为主)和绝句三类诗歌体裁,体会它们的区别。⑵ 了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。⑶ 理解诗歌的思想内容,把握作者的思想感情。⑷ 背诵五首...

《行路难》(其二)

2020-11-17 0 八年级语文
大道如青天,我独不得出。羞逐长安社中儿,赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信,汉朝公卿忌贾生。君不见昔时燕家重郭隗,拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草...

别董大

2020-11-17 0 八年级语文
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标】1、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。2、培养诗歌朗读能力,在诵读中进一步感悟。3、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。【重点、难点】1、重点:理解本诗所体现的作者的思想感情,并把这种理解反馈到诵...

《茅屋为秋风所破歌》教学设计

2020-11-17 0 八年级语文
【教学目标设计】1、揣摩诗歌语言。2、描写、记叙、抒情等多种表达方式的运用。3、进行朗读训练,品味忧国忧民的思想感情。【教学内容及重点、难点分析】《茅屋为秋风所破歌》最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿...

《诗五首》同步练习

2020-11-17 0 八年级语文
​ 作业导航1、了解诗作中蕴含的思想感情;2、了解诗的体裁;3、正确理解名句。一、基础部分1、下列加粗的字注音有误的一项是( )A、结庐(lú) 悠然(yiōu)B、金樽(zūn) 庇护(bì)C、突兀(w&ugrav...