《别了，“不列颠尼亚”》这篇课文如何教，难题不在教学目标的确定，而在教学过程的设计。这篇课文是一篇特写消息，根据教材单元教学要求并结合课文的特色，学习目标可以确定为：1、了解特写消息与一般消息的...

【教学目的】1、激发爱国情感，为祖国而骄傲。2、了解特写这一新闻形式。【教学重点】1、特写场景的选择。2、语言特点。【教学时数】一课时。【教学过程】一、“课前三分钟”“课前三分钟&rdqu...

这是两则现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清晰可视的一个个场景、一幅幅画面，让读者有身临其境的感觉。《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国...

马丁·路德·金（１９２９～１９６８），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，１９６４年获诺贝尔和平奖，１９６８年被种族主义分子枪杀。他被誉为近百年来八大最具说服力的演说家之一。４１年前，马丁·路德·金站在华盛顿林肯纪念堂的...

一、主题《我有一个梦想》是高中语文（必修２）第四单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染...

１、通过诵读感受文章的感染力与号召力。这篇激情澎湃的演讲富有强烈的感染力与号召力，我们可以通过大声的诵读感悟。第２自然段是作者揭示黑人的现今生活的，同时又是演讲的开始，因此读时既要充满激情，又要沉痛有力。...

１、“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？马丁·路德·金主张以什么样的方式实现他的梦想？文中的“梦想”是指人人生而平等，黑人拥有和白人同样的不可剥夺的生存、...

历史的指针指到二十世纪六十年代，南北战争所致力的解放黑奴运动，仍没有产生使美国黑人成为完全平等公民的预期效果。美国黑人的公民权利仍受到州和地方歧视黑人的法规和惯例层层约束和限制。日常生活中，黑人不能...

撒：sā（撒气）sǎ（撒种）宁：níng（宁静）ning（宁可）饮：yǐn（饮料）yǐn（饮场）难：nán（难题）nan（难民）曲：qū（曲解）qǔ（曲调）旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）迫：pò（迫害）pǎi（迫击炮）给：jǐ（给予）gěi（交给）...

１、感情充沛，逻辑严密。作者以黑人领袖的身份，在宣言签署的一百年后，黑人依然受歧视和压迫，故而他满怀愤激之情，慷慨激昂地带领黑人游行示威，向美国政府提出了抗议，全文以”为什么斗争──斗争的态度和方式──...

这是一篇抒情性很强的演讲词。全文以美国宪法和《解放黑奴宣言》为依据，猛烈抨击种族歧视政策，为黑人争取应有的权利和自由。...

如果还有人对美国是否凡事都有可能存疑，还有人怀疑美国奠基者的梦想在我们所处的时代是否依然鲜活，还有人质疑我们的民主制度的力量，那么今晚，这些问题都有了答案。这是设在学校和教堂的投票站前排起的前所未见的...

【三维目标】1、了解演讲的背景及主要内容。2、在反复诵读中体会排比、比喻等修辞手法的运用。3、结合文体特点与语境，辨析、品味语言的深层含义和表达作用。【教学方法】点拨、诵读。【教学时数】1课时。【教...

【案例主题】在中国古典文学的宝库中有无数脍炙人口的诗篇，诗人以自己的才华，以他们对生活感受的深刻性，通过精妙的语言文字描景绘物，表情达意。诗歌艺术让我们进入美的境界，获得美的感受，体验美的情怀。然而，让学生...

​【教学设计的理念】1、理论依据：新的语文课程标准强调指出：⑴ 面向全体学生。⑵ 提高学生的语文素养。⑶ 积极倡导自主、合作、探究式的学生方式。⑷ 努力创建开放而具有活力的语文课程。2、设计理念认真实践...

【教学目的要求】1、把握诗意，体会意境，感受诗人对理想的执着追求;2、通过改写练习，提高习作能力;3、激发艺术想象，增强学生对诗歌本身的艺术美的感悟。【重点】感受意境，改写练习。【难点】诗意理解。【教学设想...

在诗歌教学中，诵读是非常重要的环节。如《白雪歌送武判官归京》一文中既有“奇丽雪景”，又有“依依别情”，在教学中应让学生在琅琅的读书声中去体验作者的情感，去探究诗歌的美妙。那么在教学...

这首诗虽以送别为主旨，但以咏雪贯穿全篇，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔。因此，在教学中应抓住咏雪和送别两方面来讲。诗的前十句写送别前的雪景，作者描绘了一个特殊的送别环境：北风，满天飞雪，天气奇寒。在理解时，一...

新华社记者周树春等四人于１９９７年７月１日从香港发出一篇关于香港回归祖国的重要消息，报道了查尔斯王子代表英国接回末任港督彭定康撤离香港的最后一刻的具体情况，通过告别仪式的现场描述和１５６年的沧桑回顾，体现出回归的划时...

新闻的语言要求简洁准确、新鲜活泼，才能吸引读者的眼球。《别了，“不列颠尼亚”》这篇新闻语言精确、凝练、鲜明、庄重，将“香港回归”这一历史上意义非凡的时刻用文字的形式定格。１、精确：主...