一、情景导入，出示目标师：老师问大家一个很常识的问题：五月初五是什么节?生：(齐)端午节。师：老师很想知道提到端午节你们会想到什么?(生情绪高涨。)生1：吃粽子。师：哦，小巧玲珑的外形，香喷喷的味道，老师也特别喜欢。生2...

教材分析 《俗世奇人》向我们展示了天津底层市民和小生产者的生活，为我们塑造了有着独特技艺和性格的民间奇人的形象，人物刻画形神兼备。本文要点有二：一写“俗世”中的人，二写“奇人”，一“俗”一“奇”，便是小...

如果你想让学生喜欢你的课堂，那么最好的方法大概就是，你先爱上你所教授的学科，发现她的美，然后再用你浓烈的爱意感染感动感化学生，从而与你有同样发自心底的情感的共鸣。课堂不是教师自己一个人的舞台，就像我告诉五...

教学目标1.诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。2.结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。设计思想1.阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。2.创设良好宽松的学习环境和讨论环...

教学目标1.知识与技能：(1)理解积累：“读一读、写一写”中的词语。(2)了解写作背景，为理解文章主旨服务。(3)理解象征手法在文学作品中的运用。2.过程与方法(1)指导学生大声朗读课文，想象自己就是颂雷电...

教学目标：1. 通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。2. 结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。3. 自主判断...

【教学目标】 一、知识与能力目标 1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。 2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。 3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。...

[教学目标]体味并准确理解文章所表达的父子深情。工团[教学重点]理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因;体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。...

教学目标1、掌握重要的文言实词虚词。2、能正确翻译文言语句。3、学习本文托物寓意的写法。4、正确把握本文的主旨。教学重点难点重点：1、掌握重要的文言实词虚词。2、能正确翻译文言语句。3、学习本文托物寓...

[教学目标]1、了解新闻特点，把握记叙的六要素;2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式;3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。[教学重点]抓住新闻的文体特点，抓...

教学目标1.知识与技能：(1)理解积累：“读一读、写一写”中的词语。(2)了解写作背景，为理解文章主旨服务。(3)理解象征手法在文学作品中的运用。2.过程与方法(1)指导学生大声朗读课文，想象自己就是颂雷电...

【教学目标】 1.通读感知课文，把握文章内容，理清文章思路。 2.结合上下文理解文中带有感情色彩词句的含义，把握作者情感变化的过程。 3.了解长妈妈的性格，理解作者对长妈妈的怀念与尊敬，体会先抑后扬的表现手法。...

一.目标设计1. 知识与技能(1)教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。(2)引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。(3)帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思...

教学目标 1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 教学重点、难点 1.文中的肖像描写及其作用 2.理解由外貌透视心...

教学目标1、知识与技能：背诵理解诗词，体会诗歌意境。2、过程与方法：教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。帮助学生了解有关诗歌产生的...

教学目标知识与能力1、积累、运用文中相关词语。2、了解作者及其对吆喝的品味分析。过程与方法1、朗读课文，理清文章思路，整体把握文意。2、揣摩语言，结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗，理...

教学目标1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。设计思想1.通过有感情地朗读，让学生感悟作品的内涵及海燕形...

学习目的：1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。3、学习作者命题立意、通过故事情节展示人物的写法。4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。●学习重点：1、理解“父...

学习目标1.了解海伦•凯勒的人生经历及其品质。2.理清文章思路，整体把握全文结构。3.品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。重点：整体感知，梳理重塑生命的历程。难点：体会残疾人生活的艰辛和&ldq...

教学目标 1.知识与能力：了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 2.过程与方法：阅读及重点语句分析法。 3.情感态度与价值观：体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。 教学重点： 1....