从百草园到三味书屋2 2020-11-17 0 八年级语文 六、从百草园到三味书屋一、教学目标 1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法,学习运用多种修辞方法;2、理解并学习本文按空间顺序记叙事件;3、理解课文运用对比的写法,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶...
《核舟记》说课稿 2020-11-17 0 八年级语文 《核舟记》是省编语文教材第三册第一单元的第三篇课文。现就教材、教法、学法及教学程序四方面加以说明。一.说教材(一)教材概述《核舟记》是一篇介绍一件精美工艺品的小品文,具有浓厚的文学色彩。全文仅400余...
4紫藤萝瀑布教案设计 2020-11-17 0 八年级语文 一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不...
16 云南的歌会教案 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1.学习人物描写、环境描写和场面描写。2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。教学重点1.在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风...
5 再塑生命教案 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标 1.知识与能力:了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 2.过程与方法:阅读及重点语句分析法。 3.情感态度与价值观:体会作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。 教学重点: 1....
《雪》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 [设计依据与教学目标] 文学作品是社会生活的反映。哪怕是其中的自然景物描写,经过作者的艺术观照,也已经是人话了的自然,折射出社会生活,透露出作者的情感倾向。鲁迅先生写的散文诗《雪》,通过对江南的雪和朔方...
《信客》说课稿 2020-11-17 0 八年级语文 说教材:《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文,本单元叙事性作品写的都是普通人。《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信客因失信于人,自感“名...
1 藤野先生教案 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标 1.有感情地朗读课文,理清文章思路、线索,找出文中主要事例。 2.理解藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 3.讨论什么是真正的爱国主义,联系现实,关心时事。 4.品析文中含义深刻的语句理...
13 旅鼠之谜教案 2020-11-17 0 八年级语文 设计思路:本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。作者巧妙构思,运用平实的语言向我们介绍旅鼠的三大奥秘,读来富有情趣。教学中先引领学生明确旅鼠的奥秘,从文章中提取相关信息;再通过比较明确作者运用了&...
《桃花源记》说课稿1 2020-11-17 0 八年级语文 一、教材分析;《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内...
《桃花源记》说课稿 2020-11-17 0 八年级语文 一、说教材1.《大纲》的要求:九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品,感受作品中形象,欣赏优美、精彩的语言”。2.教材内容的特点和作用...
《台阶》说课稿2 2020-11-17 0 八年级语文 老师们,我说课的题目是:《台阶》,选自人教版初中语文八年级上册第二单元。下面我就按照说教材、说学法、说教法、说教学过程、说板书设计五个部分进行说课。一、说教材1、教学设想:《台阶》是一篇自读文章,与本单...
《云南的歌会》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标:1、能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。3、能通过对课文语言的分析揣摩,品味文章精妙的...
30 诗五首教案 2020-11-17 0 八年级语文 教材分析 《诗五首》都是名篇佳作。陶渊明在《饮酒(其五)》中感慨世事人生,坦言远离世俗的惬意;李白在《行路难(其一)》中尽抒求仕无路的感慨,表达了怀才不遇的情怀;杜甫的《茅屋为秋风所破歌》吟出了身处漏...
组歌 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1、朗读与细读相结合;2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合;3、锻炼学生自由想象的能力;4、引导学生热爱自然、敬畏生命。教学重难点:对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联系教学课时:二课时第一...
22 五柳先生传教案 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1.背诵课文,积累文言词语。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。3.了解传记与自传的基本特点。教学重点1.疏通文意,背诵课文,积累文言词语。2.了解陶渊明安贫乐道的思想。课前准备1.搜集有关介绍陶渊明的文章,以...
29.满井游记教案 2020-11-17 0 八年级语文 【教学目的】1、继续学习和积累文言词汇。2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。【重点难点】1、重点:学习和积累文言词汇。2、难点:体会本文抓住特征描写景物的方法。【学法引导】本文适合反复吟诵,用心感受...
1藤野先生 2020-11-17 0 八年级语文 【教学设想】本文为九(下)第二单元第一课,单元主题为“学会读书——迅速捕捉阅读信息”本文篇幅较长,课堂上应训练学生快速阅读,从而迅速捕捉阅读信息的能力例如给学生限定时间,通过快速阅读...
22 五柳先生传测试题 2020-11-17 0 八年级语文 基础练习1.根据拼音写汉字,写出加粗字的拼音。shì_________酒 zhé_________尽 qián_________娄宅_________边 吝_________情 箪_________瓢衔觞_________ 短褐_________ 人之俦___...
27 岳阳楼记教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 1.相关基础知识(1)导入及作者简介:“《岳阳楼记》是千古传诵的名篇,不仅文辞优美,结构严谨,而且立意积极,书写了作者伟大的抱负。其中有一句话已经成为不朽的名言。每当人们谈生活理想,谈伟大志向时常常加以引...