《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录编纂而成，共４９篇。礼运，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒学家托名孔子答问的著作。大道，古代政治...

这篇课文拟用一课时教读。基本的设想是：１、把诵读放在教学的首位。这是一篇名文，半个多世纪以前的中学生差不多都能背诵，今天的中学生也应如此。必须读得烂熟，才能较好地领悟我们先人所追求的这个理想社会的实质，并...

【教学目标】１、理解文章内容，学习作者准确的语言和清晰的条理。２、培养学生爱护环境、保护环境的环保意识。【教学重点、难点】１、学习作者准确运用语言和清晰的条理性说明。２、如何在教学中培养学生环保的意识。...

别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。星星一闪一闪亮晶晶，明天准是晴天。这就是大自然的语言。蜻蜓往低处飞翔，马上就要下雨。这就是大自然的语言。鱼鳞上有一道道圈圈，一圈就是一...

【教学构想】这是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的细小的事情，展开丰富联想，描绘了一些细腻、别致的感受，获得了一些深刻而富有哲理的启示。全文将对自然的观察与人生的感悟结合起来，巧妙...

一、导入新课由复习学过的文体导入说明文学习。二、通读全文，概括内容学生自读课文后议论回答，然后教师明确：本文给我们介绍了有关物候的知识及研究它的意义。三、划分结构层次，理解本文说明的条理性１、本文围绕着...

一、教学目标１、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。２、进一步了解说明顺序和说明方法。３、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。二、教学重点通过竞赛，了解课文内容，在此基础上...

现代社会需要复合型人才，社会要求他们具有广博的知识、开阔的视野和综合能力；为适应这种社会需求，新课程和新课标特别强调文理渗透，兼收并蓄；面对这种新教育形势和教育挑战，教师必须不断丰富自己的知识储备，拓宽自己...

【教学目标】〖知识与技能〗1、积累词语;2、了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况;3、理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读说明文的能力;4、分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。...

１、作家作品：阿西莫夫（１９２０～１９９２），美籍犹太人，美国著名科普作家，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖。著作有《新疆域》等。２、背景知识：恐龙是在大约２．２５亿年前由爬行动物的祖先进化而成的，大约于６５００万年前灭绝。它们的个子有很大...

【教学目标】1、通过自读课文，了解不同领域里的科学发现可以互相启发，互为论据，并且从中得出新结论的科学现象。2、通过导读了解科学家从不同角度思考问题，运用假设、推理探究自然奥秘的科学思维方法。3、理解课...

【教学目标】一、知识目标1、整体感知课文内容。2、积累本文的美句。二、能力目标1、品味本文生动形象、活泼优美的语言。2、让学生学会听、知道如何听、怎样用心听。三、情感目标1、运用自己的生活体验理解...

１、全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索。２、故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜。３、语言精炼，情节完整...

【教学目标】1、了解说明的内容，理清说明的顺序。2、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。【教学重点】理解科普文章的准确、生动的语言。【课时安排】两课时。【教学手段】多媒体教学平台。【教学...

【教学目标】１、了解与生物入侵者相关的知识。２、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。３、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。【教学重点】１、说明顺...

【教学目标】１、熟读并背诵课文。２、掌握文言实词和虚词，并翻译全文。３、了解作者笔下的理想社会，理解作者寄托的思想感情。【教学重点】１、掌握课文中古今异义词和省略句的用法。２、把握课文的思想内容和艺术特色。...

【教学目的】１、使学生了解本文反映了怎样一种社会理想。２、使学生理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、 精炼的语言。３、指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。【教学设想】１、学生接触这...

本文题目末字“记”，系指文体而言。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、...

【教学目标】1、朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点、难点】〖重点〗1、朗读、背诵文言文。2、理解积累一些...

【教学设计A】〖创意说明〗把“故宫博物院”搬进我们的课堂，在互联网时代已不是神话。利用制作精美、知识准确的故宫博物院官方网站帮助教学，一定会比“仅凭教师一张嘴，任你天花乱坠”的讲...