这篇通讯写了一位饱受德国法西斯强盗侵略之苦的老妇人，冒着生命危险掩埋烈士的动人事迹，赞美了反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 积累“鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。⑵ 了解新闻相关知识。⑶ 了解两则新闻的历史背景。⑷ 把握新闻的内容及结构特点。２、能力目标：⑴ 培...

第一课时〖教学内容〗《人民解放军百万大军横渡长江》〖知识目标〗１、解并掌握新闻的基本要素。２、识记课文重点字词。〖能力目标〗运用所学知识分析评价新闻。〖教育目标〗了解感悟人民解放军在战略决战阶段的...

【实用教案】〖创意说明〗文章的时代与今天学生的生活相距较远，如果能让学生在实践活动中模拟经历，感受体验，课堂会别有洞天。〖教学步骤〗序曲：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内...

【教学目标】１、着重体会人物思想感情的深度，感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊；２、细细揣摩探究意蕴丰富、意味深长的句子。【教学重点】１、重点：通过默读、朗读，深入探究这位南斯拉夫母亲的内心世界。２、难点：抓...

有人可能会说，“对话有什么新鲜！老师问，学生答，不就是对话吗？”其实，这只是问答而已，绝不是真正意义上的对话。所谓对话，应该是人与人之间在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此敞开的基础上达成的双方视野...

【教学目的】１、快速阅读课文，能复述故事情节。２、学习作者刻画人物的方法，把握人物的形象特点。３、学习小说中叙事、写景、抒情的特点，体会写景对文章的作用。４、体会文中在叙事中所洋溢的讴歌抗日军民的激情。【教...

【课文说明】《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。队伍驻扎在苇塘，里外交通全靠“一个将近六十岁的老头子”。他毫不惧怕敌人的严密监视，乃至过于自信。一次，送两个十几岁的女孩进苇塘...

１、作者简介：聂华苓，女，美国华裔女作家。１９２１年生，湖北武汉人，著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集。２、写作背景第二次世界大战时期，德国纳粹在欧洲很多国家实行惨无人道的种族灭绝...

【文本解读与利用】一、文本解读本文选自《虞初新志.秋声诗自序》。《虞初新志》是清朝人张潮（康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院）编选的一部笔记小说，共２０卷，收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初为人名，西汉人，汉...

本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。全文可分为三部分。第一部分（第一段），交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。...

《口技》一文选自清代张潮所辑的《虞初新志·秋声诗自序》。《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说，多系浙江人士的文章。林嗣环以福建人的撰述杂于其间，可推想《口技》是他流寓杭州时所作，时间应在清康熙...

表演第一阶段仿真深巷里的一家四口夜眠时的声音，包括狗吠声、妇人醒来打着呵欠声、丈夫说梦话声、小孩醒来啼哭声、丈夫醒来的声音、妇人抚拍小孩声、小孩边吃奶边哭声、妇人哄小孩声、大孩子醒来不断说话声、...

【教学目的】１、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。２、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。３、学习准确地运用表示时间的词语。４、背诵课文。【教学设想】１、教学重点是教学目的一、二。...

【教学目标】1、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。2、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。3、了解我国古代民间...

１、选材恰当，真实感人。２、烛光，象征生命，象征情谊。３、描写细腻，意境深远。...

１、今天我们学习了一种新的体裁──新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（２００字左右）就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。２、选择下面某一活动，积极地开展起来吧：⑴毛泽东还是一位诗人，他的诗词有很多...

《蜡烛》是一篇极富感染力的战地通讯。作者通过对惨烈的背景、细腻的动作、崇高的情感的极力渲染，热情的赞美了南斯拉夫的一位老母亲对苏联红军烈士的深沉的爱，尽情的讴歌了两国人民在反法西斯战争中建立的崇高...

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。《中原我军解放南阳》报道了解放军解...

【教学思想】１、发挥传统教学的魅力，通过课堂讨论，深入理解小说的主题思想，体会写作特点。２、要注意朗读的训练。【教学重点难点】重点：韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作，表现出强烈的爱国感情，小弗郎士变化中表现...