第一课时〔预备铃后，师、生齐背：《宿五松山下荀媪家》、《渡荆门送别》。〕〔上课铃响〕师：我们前一阶段呢，读了几篇外国的短篇小说──我们读了小林多喜二的《母亲》，我们又读了契诃夫的《凡卡》。现在大家把课文...

【活动内容】《最后一课》续编【表演形式】舞台剧【编剧】洪嘉妮【表演者】部分女生【主持】郭 进 曾 佩【表演前】排练井然有序【表演中】表演形象逼真【表演后】演后意犹未尽【最佳表演者】朱 蓉 黄思颖【...

【教学目标】1、领会理解课文思想感情，培养爱国主义情感。2、从理清小说故事情节入手，分析人物性格。3、了解人物形象的描写方法。【教学重点】1、理解小说中主要人物形象的意义。2、分析小说中人物的语言、表...

课堂教学效率的高低，是判定一堂课好坏的客观标准，如何提高教学效率是我们每个教育工作者所积极努力、为之奋斗的目标。那么，我们如何来提高课堂效率呢？课堂教学效率的决定因素很多，从根本上来说，不外这两方面：首要的...

《口技》这篇文章除以准确笔触描述各种声音，再现口技艺术家的表演情况和高超技艺外，还恰当的运用了衬托方法，表现了口技艺术家技艺的高超。这表现在两个方面：其一是道具的衬托。文章的首段和末段，前后呼应地写出表...

【教学目标】一、知识目标１、顺畅朗读并背诵全文。２、理解、积累“会、少、间、名、奋、几”等词语。３、体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。４、理解课文内容，领略传统民间艺术的魅力。二、能力...

一、关于本文的场面描写《口技》一文，在场面描写上，尤其对热闹场面的描写十分生动、形象、细腻，颇具特色。首先，大凡要写好一个场面，尤其是热闹场面，先要有一个全面的鸟瞰图。《口技》一文的第一部分（第一段）是写表演...

【教学目标】１、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。２、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法。３、学习准确地运用表示时间的词语。４、背诵课文。【教学设想】１、教学重点是教学目的一、二。...

昨日听一语文老师的公开课，摘录部分如下：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”出自（郦道元）的作品《三峡》，《三峡》选自《水经注》，语出北魏郦道元《水经注•江水》。四川东部的三峡，巫峡最长，猿猴啼叫凄...

【教学目标】１、有感情地朗读课文，了解作者儿时游戏与学习生活的经历，感受作者观察能力对大自然的热爱，对自由生活的追求和对知识的渴望。２、学习写景状物的方法。３、理解对比和过渡的作用。４、培养热爱大自然，追求新...

【教学目标】１、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。２、充分锻炼学生自主学习的能力，体会作者对少年美好往事的怀念之情。说明：鲁迅研究专家李何林曾说：“此文景是儿童心理的景，情是...

【教材解读】鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》作为名家名篇，历来被选入中学语文教材，滋养着一代又一代的读者；现今多种版本的初中语文教材也大多选入。是什么使得这篇散文具有如此的永恒的艺术魅力呢？我想：一方面...

【《朝花夕拾》小引（鲁迅）】我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。中国的做文章有轨范，世...

１、教师在课前可简明扼要地介绍鲁迅生平，结合鲁迅童年生活讲述与课文有关的部分，自然导入对课文的分析，引发学生的阅读兴趣。也可从反映鲁迅童年生活的一组散文（收在《朝花夕拾》中）引出本文的教学。让学生想一想：文...

第一课时〖教学目标〗１、了解小说的文学常识，创作背景。２、整体把握小说情节结构，人物形象和爱国主题。〖教学设计〗一、普法战争介绍和作者介绍二、让学生认真细致默读课文一遍不受任何限制没有压力的自由阅读，能...

一、引言与背景《最后一课》是一篇经典作品。文中表现的爱国之情和亡国之痛，是同类小说中最有深度和厚度的。以往教学，每次总有不少的遗憾，总觉得学生一直在文本外打转，虽然也能说出小说的主题等等，但总觉得隔靴搔...

“……”他依然在发呆，脑中一片空白，在钟声中，他的妹妹走到了他身边，轻轻地说了一声：“该走了。”她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥，此时空气仿佛已经凝滞，韩麦尔先...

【教学目标】１、感受课文强烈的爱国主义情感。２、了解阅读小说的基本方法：从情节入手分析人物性格。３、了解小说的三要素：情节、环境、人物。【教学重难点】１、分析通过语言、动作、表情、心理描写刻画人物形象的写...

【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小说时应通过分析人...

儿童诗《大自然的语言》 别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云，这就是大自然的语言。如白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。如蚂蚁...