【教学目标】〖知识与能力〗整体感悟课文内容，用生动精练的语言描述山市的形成、发展和消失的经过。了解文中出现的常见文言字词的意义和用法，积累一些文言词语。〖过程与方法〗自主（预习、发现问题）合作、探究。...

文中虽没有详细的描述城市的布局与细节，可读者为何却能清楚的感受得到呢？思考与讨论：作者写城郭，仅仅是“高垣睥睨，连亘六七里”九个字，以虚代实，粗粗勾勒了一个个庞大城市的规模和轮廓。对城市的整体布局...

【教学目标】１、学习积累一些文言词语，理解课文大意。２、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。３、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。【教学重点】反复诵读课文，积累...

１、作家作品：蒲松龄（１６４０～１７１５），字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川（现山东省淄博市）人，代表作是短篇小说集《聊斋志异》。清初著名文学家。《聊斋志异》也称《聊斋》，是一部文言短篇小说集，共有４９篇。“聊斋”是蒲松...

华侨中学七年级语文教师林晓燕，在讲七年级语文课《散步》时，很好地体现了《课程标准》精神，教学活动颇有新意。她巧妙地创设问题情境，不断撞击着学生的心灵，使学生心中迸发出一个个火花，引人入胜，耐人深思。现摘录其...

【背景及说明】《新课标》的课程目标的总目标规定了九年义务教育阶段的语文课程所要达到的目标，其中第７条“具有独立阅读的能力”，也就是把每一个在阅读中的学生都视为一个独特的自我，这样才能做到目标...

《山市》是清代“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的著名讽刺文学家蒲松龄的一篇介绍山中蜃景的妙文。文章起笔奇特。先介绍山市的奇特：“邑八景之一”，并指出能见到它很不容易，“...

【教学目标】１、让学生学习积累一些文言词语，理解课文大意。２、让学生体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。３、探究“山市”形式的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。【教学重点】体会...

一、 教学目标 ：1、 学会生字，积累新词。2、 合作交流，初步学会背诵课文的方法。3、通过诵读让学生感受长江三峡风光美，培养学生热爱祖国山河的思想感情。二、 教学重点、难点：重点：学会用借助重点词句背诵课文的方...

【教学目的】１、学习细致的观察和细腻的描写。２、品味一些语句，从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生。３、学习借景抒情的写法。【教学重难点】１、品味一些语句。２、从文学艺术的角度引导学生思考生命，领悟人生...

教学目标1．理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。2．了解雪猴的特点及它与边防军人的亲密关系，学习作者抓住事物特点写的方法。3．通过自学，理解本课新词。4．有感...

１、作家作品宗璞，１９２８年生，原名冯钟璞，笔名有任小哲，丰非等。著名哲学家冯友兰之女，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。１９５１年毕业于清华大学外文系。曾在中国文联、文艺报等单位工作。１９６０年调《世界文学》...

教材分析这是一篇略读课文，通过与边防战土友好相处的描述，展示了的聪明、可爱，反映了边防战士热爱大自然、热爱野生动物的高尚情操。具体、细致描写的特点和它与边防军人友好相处的故事，并在字里行间表达边防战士...

【教学目标】〖知识目标〗１、理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。２、辩证地理解行道树的“忧愁和快乐”；体会“第一次的经...

《紫藤萝瀑布》的美，表现在以下几个方面：美在对盛开的藤萝花的渲染。作者对藤萝花的渲染，动人心魄。我们眼前是何等繁茂的一树花！它们流光溢彩、铺天盖地、生机勃勃；一片辉煌的淡紫色呈现出明净的色调，像瀑布从空中...

【教学目的】感知全文，感悟生命。【教学重点】在朗读中感知全文大意。【教学难点】感悟生命的顽强、美好。【课时安排】３课时。【课型】综合新授课。【教学方法】讲读──讨论。【教具】有条件的可用多媒体课件...

【层次结构】第一部分（１～６段），写一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏。第二部分（７～９段），写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。第三部分（１０～１１段），由观花的感受上升...

【教学目的】１、知识目标：识记本文涉及到的生字词的形、音、义；了解作家作品。２、能力目标：用恰当的美的语调，语气流畅地朗读课文；理清文章层次结构，理解文章中心思想；品味精美语句或词语的含义及表达效果，理解本文写景...

《散步》的语言散发着清新淡雅的芬芳。阅读这种语言的感受像是背着花篮和作者一同散步，一边交谈，在不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的花朵。纵观整个行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除文末有...

朗读课文，至少让学生读两遍，要求：１、将不认识的生字、词划出来，通过查字典注音、解释。可训练学生自己发现问题的能力，让学生将自己所画的生字词写在黑板上，查字典后为大家讲解。２、注意句中、句间的停顿，注意掌握好语...