祖国山川颂教学过程1． 上课前，我在和同学们的交流中了解到很多同学不喜欢《祖国山川颂》这篇文章，你们能阐述一下你们的理由吗？（空话大话）2． 我忍不住想提醒一下同学们，这篇文章叫《祖国山川颂》，作者是在赞美我们伟大...

一、文言实词 1、通假字（1）振之以威怒（通“震”，威吓）（2）恩所加，则思无因喜以谬赏（通“毋”，不要）2、古今异义（1）臣虽下愚古义：最愚昧无知的人 今义：无此词（2）承天景命古义：大 今义：景色（3）求木之长者，必固其根本古义：树木的根部，在土...

指导自读《中国与西方的文化资源》《麦当劳中的中国文化表达》一体化教学案教师版教学设想：《中国与西方的文化资源》选自苏教版“文明的对话·认识与沟通”板块，和前一篇《东方和西方的科学》在同一板块，本文在...

一、疏通文意，解释加点字词及文中重点文言现象，活用的标明活用情况。① 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（句式＿＿＿＿）。至于今，郡之贤士大夫请于当道（＿＿＿＿＿＿），即除（＿＿＿＿＿）魏阉废祠之址以葬之；且立石于其墓之门，以旌（＿＿＿＿＿）其所为。呜呼，...

《祖国山川颂》一体化教学案教师版教学设想：本文编排在苏教版“祖国土”的板块，编者的意图是，借该篇培养学生热爱祖国大好河山的爱国情感，再借本篇继续赏析散文的语言美、意境美。苏教版有标新立异之嫌，该文其实算...

《传统文化与文化传统》一体化教学案教师版教学设想：本专题“文明的对话”共分三个板块——“审视传统”、“认识和沟通”、“拿来与接纳”。探讨东方与西方的文化问题。“审视传统”选入学术论文《传统文化与...

《五人墓碑记》一体化教学案教师版教学设想：本文选自苏教版“号角，为你长鸣·烈士的抉择”板块，学习的意义和上一篇《指南录后序》一样，一是文言文知识的积累；二是人文教育上，崇敬那些为祖国，为正义，不怕牺牲的精神，进...

传统文化和文化传统 教学设计一、教材分析本文是一篇学术论文，着重探讨传统是什么，它包含哪些内容，我们如何正确对待传统。作为学术论文，它的根本特点是持论的严密性。为了明确概念的内涵和外延，用了揭示、比喻、...

祖国山川颂 教案教材分析：本专题从两个方面对祖国这一人文主题进行梳理：第一板块重在阐释祖国对个体的文化滋养，表达了人们对其祖国的热烈赞颂；第二板块则要复杂得多，重在探讨个体面对国家 贫穷、腐败或自身遭受厄...

《廉颇蔺相如列传》文言知识整理一、通假字（古今字和通假字） 1、君不如肉袒伏斧质请罪 同“锧”， 承斧的砧板。2、秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ 同“否”3、拜送书于庭 同“廷”，朝堂。4、召有司案图 同“按”...

《拿来主义》导学案【学习目标】1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。2、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。3、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。【学习重点】学习本...

苏教版必修三“祖国土”专题教材分析一、专题基本分析 必修三第一专题名为“祖国土”，它的人文主题是热爱祖国，分成两个板块：第一板块是“江山多娇”，有《祖国山川颂》、《长江三峡》、《肖邦故园》三篇散文，重在...

必修三复习教案教学目标：1、 复习必修三课本的整体情况及部分重点课文的内容，开掘写作素材。2、 复习巩固必修三课文中出现的重点字词的字音和字形，以及重点词语的运用。3、 复习巩固必修三课文中的有关文言文知...

“我只爱用鲜血写成的著作。你将体验到，鲜血即思想。”尼采的查拉图斯特拉如是说。第一课时以讲解为主。:师：有这样一副对联：南宋状元宰相；西江孝子忠臣。同学们说说，这个人物是谁啊？生：文天祥。师：对，是文天祥，他的名...

《谏太宗十思疏》导学案 （第一课时） 【使用说明】1.充分预习，读熟文本基础上认真研读学案内容。 2.规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。 【学习目标】 1.扎实掌握文中重点实、虚词的用法，掌握文中重要的文言...

《品质》评课稿考虑到评价量表中各项标准在横向纵向上的诸多重叠交叉之处，再考虑到本堂课的实际情况，我对它们进行了适当的整合，决定用这样的思路进行评课：一、评教学目标、教学内容和目标达成程度二、评教学过程...

《祖国土》教案【学习目标】 (1) 认识诗人，了解诗人的创作。 (2) 联系写作背景提炼主题。 (3) 朗读全诗，体会诗人表达的思想感情；鉴赏本诗的艺术特点。 【目标重点】 (1) 联系写作背景提炼主题。 (2) 朗读全诗，体...

赏析 阿赫玛托娃，她被誉为俄罗斯诗歌天空的月亮。但月光柔美恬静的色调并不属于她的命运！她一生坎坷，晚年方才云开月霁，但在她的诗中却听不到自怨自怜，响遏青云的依然是从苦难中升华出来的对祖国的挚爱：“不，既不是...

《谏太宗十思疏》一体化教学案教师版教学设想： 本文编排在苏教版“寻觅文言津梁·因声求气”板块，编者的意图，一是学习本积累文言知识，二是从“因声求气”里反映出策略的理解。这个版块有两篇课文，第一篇《烛之武...

《传统文化与文化传统》导学案【学习目标】1. 了解传统文化、文化传统的概念、意义及其相互关系；树立对待传统文化和文化传统的正确态度。2. 学习本文比较论证、比喻论证等论证方法。3、能结合自己已学得的知...