繁星·春水冰心《繁星·春水》（注:《繁星.春水》是两本诗集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并为一本）这两本诗集用冰心自己的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个诗集里。这两本诗集是冰心生活、感情、...

一、新课导入在正式进入新课的学习之前，我由伽利略在比萨斜塔上做的两个铁球同时着地的实验导入课文，板出题目—《我们的知识是有限的》。二、展示学习目标1．学会运用典型事例来说明自己的观点。2．培养谦虚...

备课时间 地点 教研组 备课课题 沙漠里的奇怪现象 年级 八 主备人 成员 课时 第一课时教材分析 《沙漠里的奇怪现象》是我国近代气象事业的创始人之一、著名的气象学家、地理学家竺可桢先生的作品...

鸟——专题教学目标：1.学习这个专题，引起学生对鸟的关注，初步了解“鸟文化”的内涵，引发学习兴趣。2.在观察中亲近鸟，发挥联想和想象，获得美的启示。3.体味作者的审美情趣，领悟作者所寄托的思想感情，深入体会“鸟文化...

八年级(下)语文导学案 备课时间： 2014 年3月26日 授课时间： 2014年 3 月28日班级 学号 组别 组号 姓名 课 题《活板》课 型新授主备人课时第1审核人学习目标1. 了解作者和《梦溪笔谈》。2. 疏通全文。重点难点1...

尊敬的各位评委专家，你们好!我今天说课的题目是《窗》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材 第一点、教材地位及作用微型小说《窗》是苏教版八年级...

课题送东阳马生序（一）授课时间教学目标四、能借助页下注释或同学老师的帮助读懂课文内容。五、能说出文章通过对比突出中心的写法。六、学习古人刻苦、专心读书的精神。课前准备印发学案 课前预习一、朗读课文...

《芙蕖》说课稿尊敬的各位评委专家，你们好！今天，我说课的题目是明末清初的文学家李渔的《芙蕖》（板书：课题、作者），下面我就从教材，教法学法，教学过程，板书五个方面来谈谈我的课堂教学设想。一、说教材第一点、教材地位...

《白杨礼赞》说课稿尊敬的各位评委专家，你们好!我说课的题目是朱自清先生的《白杨礼赞》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及...

一、教材分析 1、地位作用：《白杨礼赞》是苏教版八年级下册第一单元的第二篇课文，本单元主题是“咏物抒怀”，是一组描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第六单元“精彩演讲...

尊敬的各位评委专家，你们好!我是 号我今天说课的题目是《山市》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用 本课是苏教版八年级...

尊敬的各位评委专家，你们好!我是 号我今天说课的题目是《马说》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用《马说》是苏教版八年...

《鼎湖山听泉》说课稿一、教材分析《鼎湖山听泉》是苏教版初中语文九年级第一单元第一篇课文，这是一篇写景散文，作者不是停留在简单地对景色的赞美上，而是归结到对人生的感悟上：历史是生生不息的，美感是充满生机的...

第23课 马说【教学目标】1．了解韩愈和“说”这种文体的特点。2．掌握文中的字词解释，通假字的用法；正确翻译并背诵课文。3．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。【教学重点】1．朗读课...

20 活板【学习目标】1. 通过学习本文，了解作者及《梦溪笔谈》。2. 借助注释，疏通文意，把握主旨。 3. 了解时间（工作程序）、逻辑相结合的说明顺序。4. 感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的...

《窗》教学反思《窗》是苏教版语文八年级下册的一篇自读课文，是澳大利亚作家泰格特所写的一篇小小说文中讲述了两个病人在病房里发生的与窗户有关的故事，构思精巧，人物鲜明，内容精练而寓意丰富，对于正值生理和心理...

导入新课： 安徒生有一篇童话非常出名，而且让人常读常新，它就是《海的女儿》。那个坚强的小美人鱼宁愿放弃几百年的寿命，宁愿承受每走一步都钻心痛的折磨，也要得到人类的一个灵魂。据她奶奶说，人类的寿命虽短暂，但人...

中学集体备课教案纸（第二学期）八年级 语文学科 主备人 时间 2月19 课题运用联想，丰富写作内容课时3教学目标1．运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。2．学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。3．开拓联想和想象力...

（第二学期）八年级 语文学科 主备人 时间 2月19 课题鸽子课时2教学目标1.把握本文讲述的故事及创设的生活情景2.理解作者所寄寓的情感3..学习托物寓意的写作方法和衬托手法的运用4..品味凝练传神的语言。教学重...

教学目标：1．深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。2．学习课文精炼、含蓄的语言。教学过程：一、导入： 这是一扇窗户，（课件1）透过它，我们看到了灿灿朝阳，朵朵白云；（课件2）透过它，我们看到了清清碧水，巍巍雄山；这也是一扇窗...