【达标训练】１、《中国人失掉自信力了吗》一文选自＿＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿。我们在初中阶段还学过该作者的散文是＿＿＿＿＿＿＿，小说是＿＿＿＿＿＿＿。本文采用＿＿＿＿＿＿＿的论证方式，以批驳＿＿＿＿＿＿＿为突破口，采取＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿相结合的批驳方法驳倒对方的论点。２、对下列加粗词语解释...

【基础巩固】１、下列各组加粗字注音全对的一组是（ ）Ａ、玄虚（xū） 诓骗（kuànɡ） 脊梁（jǐ） Ｂ、渺茫（miǎo） 省悟（xǐn） 脂粉（zhī） Ｃ、笼罩（lǒnɡ） 抹杀（mǒ） 宰相（xiànɡ） Ｄ、慨叹（kǎi） 玄虚（xuàn） 筋骨（ɡù）２...

【教学目的】1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。2、理解重要语句的深层含义。3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。【教学重点】见教学目的一、...

【教学目的】1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。2、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。【教学重点、难点】1、重点:反驳论证的方法(间接反驳)。2、难点:文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情...

【教学目标】1、学习驳论文的写法。2、理解重要语句的深层含义。3、弘扬爱国主义精神，增强民族自信心。【教学重点难点】1、重点：学习驳论文的写法。2、难点：同上。【教学内容与步骤】1、导入新课：(由所学过的鲁...

【教学目标】1、知识与能力：整体感知课文内容，解读文本，进行探究性学习。学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观：领会文章所表现的鲁...

【教学目标】1、识记字词、文体知识。2、整体感知文意，弄清文章的脉络。3、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。【教学重点、难点】1、重点：领会文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情，体会鲁迅先生的忧患意识...

​【教学目标】1、知识与能力：理解作者通过驳论来驳倒对方错误论调的写法;揣摩议论文语言的特点。2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。3、情感态度与价值观：增强民族自信心和自豪感。【教学重点】理解通...

​【教学目的】1、弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。2、学习写驳论文的方法。【教学重点】1、体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2、理解重要语句的深层含义。3、学习文章的写作技巧。...

​【教学目标】1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。2、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。【重点、难点】1、重点:反驳论证的方法。(间接反驳)2、难点:文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的...

《中国人失掉自信力了吗？》通过反驳论证来批驳错误的论点，主要采取反证的论证方法。驳论的战斗性和文艺性是这篇杂文的特点。这篇驳论性杂文，针对当时舆论界散布的“中国人失掉自信力了”这种对抗日前...

组织指导学生搜集课内外学习阅读过的鲁迅先生的杂文，分析归纳鲁迅杂文的意义。【参考资料】１、鲁迅的杂文所反映的生活是非常广泛的，时事政治、文艺思想、妇女解放、儿童教育等各个方面都接触到了，可以说是一部中...

这篇课文选自《且介亭杂文》。它义正辞严地批判了当时对抗日前途悲观亡国的论调，驳斥了国民党反动政客及其走狗文人诬蔑中国人民失掉了自信力的无耻谰言，表达了对中国革命前途的信心。本文写于１９３４年９月２５日，正是&ldquo...

【同步达纲练习】阅读下面的语段，回答问题：失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己。倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这...

１、本文要批驳的错误论调是什么？文章是怎样提出要批驳的错误论点的？分析：本题既是训练学生从语段中归纳提炼要点信息的能力，也是让学生有意识地思考、学习驳论文，批驳敌论证的方法。参考答案：错误论调是：“中国...

“岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让...

1、给下列加粗的字注音：A、玄( )虚 B、渺( )茫 C、诓( )骗 D、省( )悟 E、摧残( ) F、脊( )梁2、解释下列词语：A、怀古伤今：__________________________B、玄虚：____________________________C、渺茫：____________...

【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这...

1、试分析“他信力(一字之差，作用不凡!)”“自欺力”两个短语的表达作用。_______________________________2、文中六次用了“中国人”一语，请你说说含义(概念的范围大小不一样!...

一、积累与运用１、给下列加粗字注音：玄虚（ ） 渺茫（ ） 诓骗（ ） 慨叹（ ） 省悟（ ） 依赖（ ） 麻醉（ ） 笼罩（ ） 家谱（ ） 脊梁（ ） 摧残（ ） 诬蔑（ ）２、按拼音填字组词：怀 gǔ（ ）伤今 为民 qǐng（ ）命 求神 bài（ ）佛 前 pū（ ）后继 shě（ ）身求法３、品...