【教学设想】因《范进中举》是长篇小说节选，学生要想较好地完成该课的学习目标，宜课外阅读《儒林外史》全书，对该书的整体情况，包括所刻画的人物，所选取的典型题材，反映的主题，主要的艺术手法有个大体的了解。学习本...

〖谈“四步循环渐进”阅读教学法·以“讨论”为主的“合作”课──赏析重难点〗在自主阅读过程中，学生受阅读知识和生活体验等的限制，肯定存在许多疑难问题。对于这些疑难...

１、重点：⑴感知艺术形象。⑵欣赏运用夸张、对比的手法进行讽刺。⑶认识封建社会的黑暗和科举制度的罪恶。２、难点：课文的难点是理解作者除塑造范进这一典型形象外，还塑造了以胡屠户为代表的另一类人物的形象。胡屠...

作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的...

１、范进的悲剧：范进像科举制度下无数读书人一样，以取得功名为终生理想，无比执着。他将青春乃至大半生浪费在应试和科场上，沉溺在不断的追逐和拼搏、一次次的落第和惨痛之中。科举成为他生活的惟一目标，融入他的生命...

一、知识掌握１、《范进中举》节选自长篇讽刺小说 ，作者是 代小说家 。该书还塑造了一个有名的吝啬鬼的形象 。２、用自己的语言概括范进与胡屠户的性格：⑴ 范进是一位 知识分子形象。⑵ 胡屠户是一位 市侩形象。３、...

【阅读实践】一、阅读下面课文内容.进行阅读实践范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过...

【教学目标】1、理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。3、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。4、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势...

【范进】范进是本文的主要人物，分析时可从以下几方面入手：1、所处时代：范进生活在清朝初年，清王朝正处在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在“科考热”...

【教学目的】1、探讨小说中的讽刺艺术;2、学生对信息的搜集处理能力，协作交流能力;3、写作模仿创新能力。【教学重点】探究小说中的讽刺艺术。【教学难点】如何在小说中运用讽刺艺术(通过对比、夸张的手法达到...

【三维目标】１、知识目标：理解文章内容，欣赏讽刺艺术。２、能力目标：培养学生的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。３、德育目标：⑴认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。⑵培养团队精神。【教学重...

【教学目标】１、能有目的地搜集资料，并在学习、分析相关资料中形成自己的思考和理解。２、培养学生大胆发表自己意见的能力，尽量做到有理有据。３、探讨、学习小说刻画人物的方法。【教学重点、难点】探讨小说刻画人...

【教学目的】1、了解作者及《儒林外史》。2、培养学生欣赏文学作品的能力，从描写中了解社会。3、感知艺术形象，学习运用人物动作、语言刻画人物性格的手法。【教学重点】1、培养学生欣赏文学作品的能力。2、感...

接触探究式教学将近一年了，从去年的初体验到现在的系统学习。我发现探究式已经不是我当初认为的那么简简单单的教学模式了，我越来越觉得探究教学是一种理念，是一种方法，是一种习惯。开始我并不能理解探究的真正含...

《范进中举》节选自我国清代小说家吴敬梓的代表作《儒林外史》，这篇课文篇幅长，难点多，意蕴深。琐碎讲解，会令学生索然无味;课堂表演更是难于调控。那么怎样教呢?细研课文之后，我找出切入点：“范进中举之后那...

【课文分析】这个故事是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。本文写他接着参加乡试又中了举人一事，文中运用夸张...

​香菱学诗，事在《红楼梦》第四十八回至第四十九回。向来谈《红楼梦》者，于此一段故事，或以黛玉教诗论，或以雪芹说诗论，似未有以香菱学诗别立新章单篇而论者。其实，第四十八回回目便是“滥情人情误思游艺，慕雅...

【教学背景】自科举制度开始，读书人便有了强烈的读书欲。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，挑灯夜战为光宗耀组，读书人忙得不亦乐乎。随着封建专制的不断强化和日趋酷烈，科举制度堕落成禁锢知识分子思...

１、查阅或请教师介绍《儒林外史》，了解该部小说主题思想和艺术特色。２、带着如下问题速读课文，并作相应的勾画。⑴课文从哪几个方面写范进中举前后的境遇有天壤之别？⑵课文从哪几个方面写范进中举前后胡屠户的态度...

首先作者善于用人物的语言、行动、神态，从正面点染人物性格。就拿范进喜极而疯的这一段来说，拍手的动作，笑的表情贯穿全段，但又有所区别。首先写“自己把两手拍了一下，笑了一声”，这是发自内心的喜悦。接...