一、忆一忆：1、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的?在大观园的什么地方成立的?诗社的名字叫什么?他们第一次诗赛在大观园的什么地方举行的?诗赛的题目是什么?谁取得了第一名?2、大观园成...

教学目标1、 知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义;2、 能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点;3、 情感目标：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。教学重点、难点：1、 重点...

【第一课时】(-)明确目标1.分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。2.理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。(二)整体感知：凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的;凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔...

【教学目标】【知识目标】1.积累词语，掌握“峥嵘、嬷嬷”等词的读音，理解“鳞次栉比、顶礼膜拜”等词的词义，并学会运用。2.了解影视剧本的特点，了解《音乐之声》的剧情。【能力目标】1.把握...

【内容说明】《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限...

教学目标 1.积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。 2.了解魏明伦及《变脸》的剧情。 3.了解川剧的一般特点。 能力目标 1.整体感知，把握戏剧情节，理解...

〖谈教读古诗词时课堂意境的营造〗一、利用导语营造课堂意境巧妙的导入语能渲染课堂气氛，引起学生情感的共鸣，带领学生步入诗词的意境之中。教师可根据诗词的内容设计以下几种导语：1、抒情式导语。抒情式导语重...

一、教学目的: 1.赏析本文比喻、对比等修辞方法，欣赏运用对话方式进行说理或论辩; 2.了解文言代词和疑问语气词的一些用法; 3.分析孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、...

１、《望海潮》写作背景：关于这首词的写作背景，教科书“资料信息”所录南宋罗大经《鹤林玉露》的一段记载，说是写来送给当时钱塘的长官孙何的。此前有宋杨浞在其《古今词话》中又有些细节的记述，说孙何门...

中国古代令人敬仰的文人不计其数，但“总会引起人亲切敬佩的微笑”之人，恐怕非东坡莫属了。人们喜爱、甚至崇拜他，决不只是因为他高超的文学造诣。他最吸引人的地方还在于他的人生态度和生存方式，正如王...

【形胜】地理形势重要。【参差】形容楼阁高低不齐。【天堑】天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。堑，qiàn。【重湖叠巘清嘉】巘，yǎn，山峰。清嘉，秀丽。【高牙】原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。词中代...

关注体验重视积累鼓励创造–我爱故乡的杨梅师：通过朗读课文，同学们对杨梅一定有了更深的认识，谁愿意发表自己的见解呢？生：我知道杨梅是圆形的，浑身长满了小刺。生：我知道杨梅果的颜色是由淡红变成深红，再变成更...

能否质疑思辨，关键看你的阅读目的是低还是高。不求甚解，那就什么疑问也没有，有也含糊过去了。旨在透彻理解，疑问就出来了，会发现这里有疑问，那里也有疑问。...

魏书生上《人生的境界》说明：《人生的境界》是高中语文第五册的课文，魏书生老师上课的对象是初二学生，课前学生根本不知要上哪篇课文，谈不上预习。师：紧张吗？生：紧张。师：语文课前都做些什么？唱歌吗？生：不唱歌。师：愿意唱...

囚绿记教学目的：1、体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2、了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。3、了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特...

赏析指导以我的口吻，展开内心的独白，在抒情诗中是最常见的方式。《故乡》以第一人称我为中心，倾诉了诗人内心的痛苦与对故乡的向往。在某种意义上，这虽然是一首情诗，诉说着诗人的失恋之苦，但与一般感伤、浮泛的情诗...

自读查疑1．运用工具书，默读课文，疏通文意；2．齐读课文，然后复述大意，概括文章思想；3．完成课后练习一、二。三、讨论释疑：1．齐读段一：比美离题否？有何作用？《古文观止》有评语：邹忌将己之美、徐公之美，细细勘察，正欲于此参出微理...

【教学目标】【知识目标】1.积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。2.了解王鼎钧及其散文创作成就。3.正确认识人与自然的关系。【能力目标】1.整体把握课文内容，探究课文...

教学目标1、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。4、提高借助语境推断...

【教学目标：】 1.培养概括提炼能力，找出文中对人生所设的四个比喻。 2.分析品味文中含义深刻的语句，理解作者表达的人生态度与价值观。 3.品味人生，树立正确的人生观和生活观。 4.练习写作，写出自己对人生的...