设计简说：《老王》是杨绛用充满直情的笔描述的生活，在我们周围的小人物的文章，通过老王的幸与不幸的遭遇和经历告诉我们“关爱”是人与人之间最基本的联系纽带。因此教这样的文章可以采用一线贯穿式的方法，即通过...

教学目标：1．了解父亲这一人物形象的特点，学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的优秀品质。2．体会围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的好处。3．学习平实、质朴、充满深情厚谊的语言。教学设想：1．是一篇自读课...

《桥之美》中作者用充满诗情画意的笔为我们介绍了桥之美。下面是小编分享的课文《桥之美》教案，一起来看一下吧。教学目标流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。品味优美而又富有意蕴的语言。学习从某...

《雷电颂》的教学目标是理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点——剧本主要靠语言、动作表现人物性格。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《雷电颂》教案设计，欢迎阅读。一、教学目标1、朗读课...

引导语：《背影》主要讲述了他的父亲离别时的背影，从而引发作者的种种思绪，同时也能体现出父母对子女的疼爱，和子女对父母的感激。以下是小编整理的初二《背影》教学设计，欢迎参考阅读!【教学目标】1、知识目标：⑴查...

行路难多写世道艰难，表达离情别意。下面是小编分享的八年级语文《行路难》教案，欢迎大家参考!教学目的1.朗读背诵古代诗词2.理解这首诗词的主要意思3.体会诗词所表现的情志或意趣教学重点朗读背诵古代诗词教学...

教材分析因式分解是代数式的一种重要恒等变形。《数学课程标准》虽然降低了因式分解的特殊技巧的要求,也对因式分解常用的四种方法减少为两种,且公式法的应用中,也减少为两个公式,但丝毫没有否定因式分解的教...

导读：读《春酒》，我从那香甜醇厚的春酒中品尝到了童真童趣的味道，这味道牵动着作者的情思。下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助!学习目标1.能整体感知文章内容，了解作品意蕴。2.品味精彩语言，学习富有...

一、教学目标1、知识与能力⑴知道父母是我们的第一任老师，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。⑵能正确看待父母对自己的教育。2、过程与方法⑴在讲述自己童年的家庭趣事的过程中，用体验法感受父母对自己无...

《苏州园林》是选自人教版初二上册的一篇语文课文!那么，语文教师该如何去讲解好这一课呢?接下来，小编就和大家分享人教版初二上册语文苏州园林教案，希望对大家有帮助!〖学习目标〗1.积累生字词.2、整体感知课文，...

《吆喝》写的是现实中业已渐行渐远的“生活交响曲”，质朴简单，但趣味良多。往昔生活片断，人生的种种印象都仿佛随着这吆喝声而鲜活起来。下面是小编为大家搜索整理的人教版八年级下册《吆喝》教学设计，希望对大家...

教材分析1.分腿腾跃属于跳跃教材是一项发展学生腿部和上肢爆发力的运动项目，对增强肩臂、腰腹和下肢肌肉及关节韧带的力量有良好的促进作用。2．它具有很强的挑战性颇受中学生喜爱，但必须使学生学会自我保护和学...

在《信客》一文里，诚信为准则的信客，以服务大众为己任。下面是小编分享的八年级上册人教版《信客》教学设计，欢迎大家阅读！教学目标：1、握文章脉络，理清思想内容。2、树立诚信为本的做人理念。教学重点：1、了解信客...

一、目标（一）学习抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。（二）学习体会在景物的描绘中所寄寓的生活哲理。（三）了解三峡的壮丽景色，激发学生热爱祖国大好河山的感情。二、难点、重点分析（一）这篇课文描写了在三峡航行时所...

《老王》这篇叙事散文是以“我”和老王的交往为线索的，在他们的交往中发生了很多的故事。下面是小编分享的八年级上册人教版《老王》教学设计，欢迎大家阅读！一、教学设想本课预计分两课时进行。第一课时完成文学...

知识技能：1．认识光的折射现象，了解光从一种介质斜射入另一种介质中时的偏折规律。2．了解光在发生折射时，光路是可逆的。过程与方法：1．体验由光的折射引起的视觉现象，能用光的折射知识简单解释有关现象。2．通过实验观察...

语文教案设计是语文课堂教学活动的一个重要组成部分,是语文教师钻研教材的结晶。为了方便语文教师讲好这一课，接下来，小编就和大家介绍人教版八年级上册语文桥之美教案，希望对大家有帮助!人教版八年级上册语文桥...

【教学目的】１、整体阅读课文，能够感知课文内容，说出课文的主要内容。２、通过阅读文本，能够了解课文中的人物形象，以及通过人物形象，作品寄予的作者的情感。３、揣摩文中优美的语句，领会作品中语言的深刻含义，培养学生的...

一、教学设计（一）教学目标知识与能力1、掌握两种工作表的插入和删除方法及工作表的重命名。2、熟练掌握行和列的插入、删除方法。3、熟练掌握两种行高和列宽的调整方法，并理解两种方法的优缺点。4、掌握两种单元...

教学目标知识和能力：1、整体把握课文内容、学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2、学习从朴实的语言中体会父亲典型的农民形象，分析人物性格。3、理解、积累“尴尬、烦躁”等词语。过程和方法：1、调动...