八年级语文推出了苏联作家西蒙诺夫以二战时苏联红军与德军的战斗为题材写的一篇小说──《蜡烛》，写一位南斯拉夫的老母怎样在炮火硝烟中收葬苏军烈士并用珍藏了４５年的结婚蜡烛悼念烈士的事。该篇与我国女作家茹...

《雪》写于1925年1月。当时正处于北伐革命的前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。下面是小编为大家带来的人教版八...

一.积累运用(32分)1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是：(2分) ( )A. 迸bèng溅 强聒guā不舍 骈pián进 翌shù日B. 宽宥yǒu 奇崛jué 恹恹yān 潜qián滋暗长C. 婆娑suō 芥jiè蒂dì 嫉jí妒dù 摒bǐn...

《宽容》是长春版八年级下册语文课文，下面是长春版八年级语文下册《宽容》教学设计，为大家提供参考。教学目标1.体会本篇寓言的独特写法，把握作者寓于故事中的道理。2.训练学生对文中抽象内容的阐发能力和对含蓄...

想要学好语文，一定要多积累，下面小编为大家带来了人教版初二上册语文《新闻两则》知识点复习，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，...

导语：八年级气候科学教案目的学会根据气候资料分析我国季风气候的特点，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。教学目标⒈了解我国季风气候的类型和分布⒉学会根据气候资料分析我国季风气候的特点⒊学会根据气候资...

通过学习《中国石拱桥》，了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。教学目标：1、初步认识说明文及与记叙文的区别；2、理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性；3、了解中国石拱桥的光辉成...

文本研读父亲大半辈子艰苦劳作，苦心孤诣建造高台阶，台阶建好之后，却发现父亲老了。在中国乡村，一个父亲的使命往往或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注。这样的使命，给了他们无穷无尽...

引导语：《再塑生命》讲述的是海伦·凯勒自幼因病成为集聋、哑、盲于一身的人，但她身残志坚、自强不息克服了生活上的种种困难并且以优秀的成绩考上名牌大学的故事，以下是小编整理的初二语文《再塑生命》教案设计...

人教版八年级语文上册《三峡》教学反思一《三峡》一文是人教版八年级上的教材，这是一篇阅读文言文，作者以极其精炼、优美的语言饱含深情地向我们展示了雄伟、壮丽的长江三峡。根据课标对阅读的要求，即培养学生具...

《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗...

《老王》这篇文章讲的是老王的精神上没有受到任何污染，他一本做人的道德良心，是极其纯朴的好人。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教学目标知识与能力：1.学习“多角度选取事例表现人物特点”的写法...

生命科学也成为生物，那么在八年级我们会学习什么呢？以下是小编精心准备的八年级生命科学教案，大家可以参考以下内容哦！教学目标一、知识目标1、知道新陈代谢的概念和意义；2、理解人体内物质的转化和能量的变化，以及...

课标要求1.本课要求学生运用地图说出黄河的概况。黄河的概况不仅指黄河的水文特征，更指黄河的治理。2。通过探究性的学习活动，使学生在教学中运用地形、气候、河流等多种地图的对照，综合分析黄河的特征，提出有针...

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，记叙了作者游玩的整个过程。下面是小编分享的八年级语文《小石潭记》教案，欢迎大家参考!【教学目的】1.感受人生挫折中的勇气与坚韧。2.疏通文意，落实字词，整体感知课文内容...

《我有一个梦想》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文下册《我有一个梦想》教学设计，为大家提供参考。一、教学目标：1、知识目标：了解马丁路德金的梦想和主张。体会演讲稿中比喻、排比、反复等修辞手法的作用...

作为散文诗，《海燕》的语句不分行，但它精练、形象、优美，有一定的跳跃性，节奏感强。下面是小编为大家带来的人教版八年级语文下册《海燕》教案设计，欢迎阅读。教学目标：1、知识与能力：(1)理解、积累词语，做到会读、会...

引导语：《背影》是中国著名散文家、诗人朱自清的一篇散文，以下是小编整理的苏教版八年级《背影》教案，欢迎参考阅读!教材分析：是一篇回忆性散文，作者朱自清巧妙地截取父亲不平常境况下的“背影”，刻画了老境颓唐、...

教材分析《罗布泊，消逝的仙湖》选自人教版八年级下册课本第三单元中的第二课，它是报告文学家吴刚的佳作，被评为2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因，以强烈...

导读：同学们，你们在日常生活中遇到过让你难忘的人吗?嗯，有同学说他们的爸爸妈妈，还有同学说他们的邻居。从同学们的回答中，可以知道你们遇到过让你难忘的人。我们今天要学习的这篇文章就是写作者对她的邻居的怀念，...