一．作者作品介绍王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇...

第一课时教学内容及步骤：导入：在我们周围有一些人，他们生活艰难，不被人重视，却有金子一般的心，你是怎样对待他们的呢？今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的《老王》这篇文章，探究这个问题。○学生齐读课文后，找出...

班级 姓名 座号 成绩 一、 积累运用(44分) 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(10分) 惊骇( ) 滞 ( ) 笨 簌簌( ) 取缔( ) 诘( )问 孤shuāng( )交xiè( ) 愧zuò( )霹lì( )pán( )跚 2、将下面的成...

老王教学目的：1 把握老王的性格特点。2 揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心。3 体会作者的思想感情。4 以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。教学重难点：领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句含义，体...

一、复习导入。教师设疑：父亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋？学生回答，教师明确：造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。（其实，这和第一问是一道题。只...

教学课题老王教学目标1、把握课文内容，理解老王的‘苦‘和‘善‘。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。4、体会作者的平等意识与人道主义...

学习目标： 1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 3、从课文中 的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 学习重点： 1、把握老王的人物形...

阿长与《山海经》 一、积累与运用 1.给下列加点的汉字注音。 骇( ) 掳( ) 悚( ) 惶急( ) 诘问( ) 保姆( ) 2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。 ①……说得阔气一点，就是我的保母。( ) ②都是些烦锁...

学情：善良、热情、积极、富有同情心是九零后学生的普遍特征，他们都同情弱者，可以借助本课的学习提升学生的情感价值观。依据《新课程标准》第四学段“学段目标与内容”中关于“阅读教学”的要求制定教学目标为:...

《沁园春•雪》 教学设计4 教学目标 新课程标准要求学生：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;...

《沁园春 雪》 检测题 一、积累与运用 1.给加黑的字注音： 沁园春( ) 莽莽( ) 红装素裹( ) 折腰( ) 略输( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 今朝( ) 2.根据下列词中的注音写汉字： 红 zhuāng 素裹...

课题主备人备课时间第1课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能1 、朗读并背诵这首词。2、把握词的基本内容。过程与方法自主、合作、探究。情感态度价值观把握作者的思想感情教学...

上《沁园春·雪》时，我有点儿心虚，因为有一个问题直到要上讲台了我也还没有十足的把握。教参上倒是讲得振振有辞，但我觉得只是凌空蹈虚老调重谈。而我自己已经有的一点儿领悟又很怪诞另类不符合常规。这种我在...

课题主备人备课时间第2课时备课组长签名考研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教学过程教学过程：一、导入新课：检测背诵二、出示目标1、背诵下阕2、指导学...

教学目标： 1.欣赏、体会歌词精当的语言。2.领会两首歌词蕴含的丰富感情。3.了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，培养学生热爱祖国，热爱人民军队，...

教学目标 知识与能： 1读懂诗歌内容，欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，理解关键词语 2引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力; 3.领会词 人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶...

汉武何曾输文采，唐宗未必逊风骚 ——《 沁园春· 雪》 教学札记 毛泽东的《 沁园春• 雪》 是一篇脍炙人口的佳作，因此作为语文教材的传统篇目收入了人教版《 语文》 九年级上册第一单元。词中“惜秦皇汉武...

学习目标】 1、学习描写人物的方法，特别是行为描写 2、珍视亲情，增进与父母之间的交流 【学习重点与难点】 1、深入体会文章表现的父子间的深情 2、理解文章质朴、含蓄、动人的语言 一、自主学习 1、给...

《沁园春·雪》课堂实录 【教学目标：】 1、思想目标：激发学生对祖国的热爱之情，引导学生体会诗歌的意境和想象，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀， 2、知识目标：掌握本文的篇章结构，理解诗歌中比喻和拟人等修辞手...

简介两个台湾诗人：余光中《乡愁》学生背“小时侯，乡愁是一枚小小的邮票”；席慕容可是很迷了老师一阵，比琼瑶的小说精致，一句诗就可以让你失神半天，“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求佛...