一、名师说课 培根的《谈读书》一文主要谈论了读书的益处。围绕这一中心话题，又谈了读书要与经验互补，要讲究读书的方法，要根据不同的性格和需要做不同的选择等相关问题。文章从三个层面展开论述：首先是谈读书...

第15课《短文两篇》同步练习5 1.给下列词中加粗字注音。 狡黯( ) 诘难( ) 滞碍( ) 阐证( ) 劝诫( ) 死抠( ) 2.根据下列词中的注音写汉字。 统chóu( ) 澡饰( ) làn加( ) 味同jiáo蜡( ) 吹毛求呲(...

短文两篇·自学评估 达标训练 1.给下列加粗字注音。 (1)怡情( ) (2)诘难( )( ) (3)滞碍( ) (4)吹毛求疵( ) 2.填空。 (1)培根，________国哲学家、________家，著有________、________等。 (2)马南邨，原...

第15课《短文两篇》全面解读 【阅读要点】 【语言卡片】 1.生字 怡(yí)情 统筹(chóu) 藻(zǎo)饰 狡黠(xiá) 诘(jié)难 孜(zī)孜不倦 蒸馏(liú) 聪颖(yǐng) 滞(zhì)碍 睾(gāo)肾 吹毛求疵(...

学习目标： 1、说出读书的益处;养成良好的读书习惯; 2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法;积累背诵文中出现的精辟的句子。 3、以自主探究的学习方法为主，充分发挥主动意识和探究精神。 学习重难点： ...

【教学过程】 一、实验导入，激发兴趣 师：同学们，你们知不知道我们都是生活在大气的海洋中? 生：知道。 师：那有什么办法可以证明大气压的存在吗?我们先来看看这个小实验吧。 生：(个个睁大眼看着) 师：(实验演...

《短文两篇》 一. 给下面加点的字注音： 1. 狡黠( ) 2藻饰( ) 3诘难( ) 4滞碍( ) 5味同嚼蜡( ) 6 吹毛求疵( ) 7矫( ) 8睾( )肾 9阐证( ) 10要诀( ) 二、将下列的成语及其解释连线 味同嚼蜡 为了小的利...

《应有格物致知精神》 习题精选 一、基础积累 1.给下面黑体的字注音。 朱熹()儒家()彷徨() 测量()瞭望()丁肇中() 2.下面各项解释完全正确的一项是() A.格物(推究)致知(使达到) B.齐家(整齐)治国(地...

应有格物致知精神》课时教学设计 教学目标： 1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。 2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。 3、结...

一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。 1.大块小块的新绿随意地pū( )着。 2.后来发生了分歧( )。 3.一霎( )时我感到了责任的重大。 二、给下列字注音并组词。 三、结合语句的意思，解释加线的词...

【教学目标】 1、知识与能力目标：整体感知课文;继续练习朗读和圈点勾画，积累语言;锻炼理解能力和表达能力;发展思维能力和想象能力。 2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长...

散步·评估测试 1.选出加粗字注音正确的一项 ( ) A.嫩芽(nèn)调皮(tiào) B.霎时(sà)依偎(wèi) C.蹲下(dūn)背起(bèi) D.粼粼(lín lín)拆散(chāi) 2.解释下列词语。 ①各得其所：_____________...

第二课时 学习目标： 1、交流总结文章摆事实和讲 道理相结合的论证方法。 2、细致交流热爱科学、勤于探索、勇于实践的精神。 学习过程 ： 环节一：复习，听写课后生字词。(10分钟)(每组抽一位同学上黑板前听...

编号：主备人备课组长审核人签印人课题使用时间第周星期课型新授课课时二课时学生姓名班 学习目标： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 3、培养学生搜集资料...

《中国人失掉自信力了吗》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2、过程与方法：整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生...

13、《事物的正确答案不止一个》教学案 班级： 姓名： 检查签名： 第一课时 学习目标： 1、识记并理解文中生字词，了解议论文的文体特征。 2、默读课文，准确找出本文的论点。 学习过程： 环节一：导入。( 5分钟)头...

教学目标 1、 知识与技能：学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。 2、 过程与方法：整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。 3、 情感态度与价值观：弘...

第二课时 学习目标： 1. 深入领会文章思想 内容，感受鲁迅先生不屈 的民族正气和深邃的思想。 2. 学习直接批驳与间接批驳相结合 的方法，学习比 喻、排比、反问等修辞手法。 环节一：复习，听写课后生字词。(5分...

一、基础知识 1.选出注音全对的一组( ) 散在草丛里 眨眼 抚摸 黄晕 A.sǎn zhǎ fú yùn B.sàn zhā fǔ yūn C.sǎn zhǎ fǔ yùn D.shǎn zǎ fū yùn 2.与 “呼朋引伴”中“引”字同义的一项...

苏州园林教案 （第一课时） 【教学目标】 １、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。 ２、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序 【教学重点】 要准确抓住说明对象的主要特征...