《第9课 老王》教案 2020-11-17 0 八年级语文 目的要求:1、 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。 2、 品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言。 3、 理解人物的闪光品质,学习劳动人民的优良品质。教学重点:1、 理解课文如何细致刻画人物形象...
中学八年级语文上册《第9课 老王》学案 2020-11-17 0 八年级语文 学习目标:1、全面理解课文内容,体味作者独特的语言风格2、有感情地朗读课文,理解老王的“苦”与“善”,把握作者的语言风格。3 、体会作者的善良,学会以善良对待善良,关爱弱者。学习重点:1、、把握老王的性格特点...
《第9课 老王》教案 2020-11-17 0 八年级语文 《老王》教学设计一、教材分析《老王》是一篇十分耐读,很有嚼头的散文。同学们可以学到叙事写人的方法,学会关怀老王这样的弱势平民。散文学习应指导学生抓住文本语言进行品味。因而课堂上以语言品味为抓手由...
《济南的冬天》习题精选 2020-11-17 0 八年级语文 《济南的冬天》习题精选 一、积累与运用 1.给下列黑体字注音。 济( )南 澄( )清 贮( )蓄 水藻( ) 镶( )边 伦敦( ) 2.给下列拼音写汉字。 zhuó( )落 宽 chǎng ( ) 狭zhǎi ( ) 房shè( ) 3.辨字组...
《济南的冬天》教学案例 2020-11-17 0 八年级语文 《济南的冬天》教学案例 一、教学目标 1、知识目标:了解老舍的生平及著作,识记并理解文中重要的生字词,背诵文中优美的语句。 2、能力目标:分析文中描写景物的修辞方法与表现手法。 3、情感目标:仔细揣摩作...
《老王》课时教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 《老王》课时教学设计 教学目标:1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4...
《致女儿的信》教案之一 2020-11-17 0 八年级语文 《给女儿的信》教学设计之一学习目标:1.本课教学着眼于“思路的探究”,扣住开头的“什么是爱情”和结尾的“这就是爱情”来理解作者是怎样回答爱情的,又是怎样让我们思考更多的更深的问题的,作者用十分科学的“法...
备课宝典 2020-11-17 0 八年级语文 备课宝典老王 注解:1选自《杨绛散文》(浙江文艺出版社1994年版) 2塌败:塌陷破败 默存:本文作者的丈夫钱钟书的字。钱钟书(1910-1998),江苏无锡人,学者,作家,著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。3干校:...
第九课《老王》教学互动卷 2020-11-17 0 八年级语文 互动目标: 1. 学会在阅读中以最快的速度把握文眼,然后领会作者围绕文眼写作的方法。。 2. 感受老王命运的不幸,思考解决不幸者的问题。 3. 感受文中人物的善良。 试卷内容: 第一部分:整体把握 板书:把握文...
八年级语文上册《第8课 台阶》教案 2020-11-17 0 八年级语文 ▲导入:有这样一位父亲,他的一身可能是清贫的,清贫得让人不愿在别人面前提起;他也可能时平凡的,平凡得以至于我们无法从人群中将他分辨出来,他有可能是卑微的,他一生的追求,在我们看来是那样的不值一提。然而,就是这样...
《第9课 老王》导学案 2020-11-17 0 八年级语文 目标导航 1、掌握本课相关字词的音、形、义。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、学习老王的优良品质,并以平等和人道主义的精神关注生活中弱势群体的疾苦。 预习感知 1、给下列加点字注音或...
《老王》教案 4 2020-11-17 0 八年级语文 老王○课型:教读课○教学目标:理解老王的“苦”与“善”;学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法;理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。○课时安排:两课时○教学过程:第一课时教学内容及步骤:导入:在我们周围...
《老王》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 《老王》教学设计 一、导入新课——“画”说老王 师:今天我们来认识一位普通的人,他叫老王。大家看大屏幕(或课本)看一下他的画像。你觉得这是一个什么样的人?有何依据? 生:1、他是一个饱经岁月沧桑的老人,...
八年级语文上册《老王》导学案 2020-11-17 0 八年级语文 教学设想: 这篇散文以平淡似水的笔调,记述了生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历,尤其是与作者一家的交往,热情讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心,寄托了作者对...
初中语文八年级上《老王》教学设计1 2020-11-17 0 八年级语文 1教学目标:1.理解老王的“苦”与“善”;2.学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法;3.理解本文语言风趣含蓄、简练风趣的特点。教学重点:把琐碎的材料组织成一个整体的写法。教学难点:理解老王的“苦”与“善”...
老王•自学评估 2020-11-17 0 八年级语文 老王·自学评估 达标训练 1.给下列加粗字注音。 伛( ) 翳( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞( )笨 愧怍( ) 2.解释词语在文中的意思。 荒僻: 塌败: 取缔: 凑合: 滞笨: 愧怍: 3.课文记叙老王的工作和生活,重点详写了...
八年级语文上册第二单元第9课《老王》教案设计 2020-11-17 0 八年级语文 教学目标1、通过文本研习,了解老王这一人物形象。2、通过问题探讨,了解作者对底层劳动者的感情。3、通过情感对话,让学生培养关心、同情底层老百姓的价值观。教学重点:体会普通人老王身上表现出的可贵的品质。教...
《老王》同步测试7 2020-11-17 0 八年级语文 《老王》单课单练 一、基础知识 1、请给下列词语中的加点字注音。 取缔( ) 镶嵌( ) 伛( ) 杨绎( ) 翳( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 攥( ) 愧怍( ) 荒僻( ) 2、解释下列词语。 (1)老王常有失群落伍的惶恐。...
《老王》教学设计 2020-11-17 0 八年级语文 《老王》教学设计(一)导读,激发兴趣。(多媒体播放《让世界充满爱》的背景音乐。)同学们,在我们的周围,有一些生活艰难的人,他们不被重视,社会地位低下,却有一颗金子般的心。你体悟到这些人的善良了吗?今天,让我们一起走...
《沁园春 雪》背景知识 2020-11-17 0 八年级语文 1935年10月,中央红军主力长 征到 达陕甘,重新有了可以立足的根据地,这是巨大的胜利。但是,陕甘根据地当时外部环境和内部状况都面对着十分严峻的形势。11月3日,在甘泉县下寺湾,召开中共中央政治局常委会议,听取陕...