教材分析：塑造了两位有独特技艺、独特性格的民间高人的形象，从小角度入手，一人仅写一件事情，却写的形象兼备，语言幽默奇崛。文字浅显，学生阅读障碍不大，教学中应该以学生诵读，把握人物的描写为主。 教学目标： 1、知识...

课题 俗世奇人刷子李 课时 1课时 教育教学目标知识与能力 1理解积累词语. 2引导学生领悟作品的内涵,了解刷子李的高超技艺,见识他的神奇. 3学习把握课文内容,练习概括要点的能力. 4指导学生分析文章的写法,培...

第22课 五柳先生传一、重点字词1．给下列加点字注音。嗜shì酒 辄zhé 短褐hè 箪dān晏yàn如 黔qián 俦chóu 觞shāng2．解释下面加点的词。(1)先生不知何许人也 许：处所。(2)因以为号焉 以为：以之为。(3)每有...

第23课 马说一、重点字词1．给下列加点字注音。相xiàng马 祗zhǐ 骈pián死槽枥lì 不外见xiàn点拨：”相”是多音字，”见”是通假字。2．解释下面加点的词。(1)祗辱于奴隶人之手 柢：只是。(2)...

一、基础知识1、给下列加粗字选择正确的读音。⑴ 骈死(A、pián B、bìn) ⑵ 邮无恤(A、xù B、xuě)⑶ 伯乐(A、bó B、bǎi) ⑷ 粟一石(A、shí B、dàn)⑸ 才美不外见(A、xiàn B、jiàn)⑹ 其真无马邪(...

《古诗四首》《晏子使楚》《古诗四首》教学重点：1. 感悟诗人的爱国情怀2. 掌握诗歌的鉴赏方法3. 熟读背诵学习过程：春望一. 导入：【诗人简介】杜甫：字子美，为初唐诗人杜审言之孙。因诗中常自称少陵野老，又做过检校...

部编版初中八年级下册语文写作一学习仿写教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整...

素质教育目标知识与能力目标1．积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词； 2．了解作者及文体特征； 过程与方法目标3．自学课文，疏通文意，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路； 4．初步体会借事说理的写作方法； 情感与价值目...

第30课 诗五首一、重点字词1．给下列加点字注音。樽zūn 箸zhù 三重chóng茅 挂罥juàn 坳ào 突兀wù 狐裘qiú 锦衾qīn 瀚hàn海 掣chè2．解释下面加点的词。(1)结庐在人境 结：建造、构筑。(2)问君何能尔 尔：...

知识与能力目标：1、了解五首诗的作者生平及相关的背景知识； 2、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情； 过程与方法目标：3、反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格； 4、背诵并默写五首诗； 情感与价值目标：5、这...

一、教学目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。 2、体会诗人推己及人，忧国忧民的思想感情。 3、学习叙事和抒情相结合的写法。 二、教学设想 1、杜甫的这首借景抒情的诗，从内容到艺术都有很高的成就...

教材分析：是作家萧乾写作的一篇距离现实生活渐离渐远的“生活交响曲”，内容贴近生活，而且趣味多多，文字不是很深，因此可以放手叫学生自读。 教学目标： 知识与能力目标目标： 1、积累词语，掌握词的读音、词义。 2、朗读...

第一课时 教学目标： 1．学习作者用真正的北京口语(京白)介绍回荡在京城胡同小巷中的叫卖声。 2．结合课文介绍的北京吆喝声，引导学生感受京城特色的民风民俗。 教学重点： 1．生动幽默的语言。 2．结构安排独特。 教学课...

《泥人张》导学案姓名 班级 【学习目标】 1.感知课文，概述“奇”事；2.研读手法，多角度欣赏“奇”人；（重难点）3.开阔视野，了解民间艺人的高超技艺。【学法导航】 品读、小组合作探究【资料链接】一、关于冯骥才 冯骥...

第20课 俗世奇人一、重点字词1．给下列加点字注音。发蔫niān 擅shàn长 蘸zhàn 阔绰chuò撂liào 怵chù 抠kōu2．用恰当的词语填空。刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一...

一、教学目标： 1、知识与技能 （1）结合课文进一步了解旧时北京城吆喝的内容、种类、作用、文化内涵，把握文章独特的结构。 （2）揣摩语言体会吆喝声浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 （3）学习...

一.设计理念 新课改倡导以学生为主体,淡化老师作用,教师只是课堂教学的组织者,引导者,促进者.让学生在自主,合作,探究学习中实现知识能力构建.学生在探究中培养语文素养，并能使学生体会到集体的团结协作的作用...

一、教材依据 人教版，八年级下册第四单元20课 二、设计思想 《泥人张》是一篇自读课文，抓住自读课文的特点，让学生自主探究，学会赏析精彩句子及对文化遗产的爱护。 塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象...

教学目标： 1.了解刷子李和泥人张的高超技艺，见识他们的“奇”。 2.赏析生动活泼的人物语言、叙事语言，品味巧妙的情节安排，学习抓住一事，神韵毕现地写人的技巧。 3.文章生动地介绍了刷子李、泥人张的高超技艺和独...

师：大家可能都有这样的体验，到风景秀丽的地方游玩的时候，人往往会产生一种如在图画中的感觉，有一位官员叫吴均，他到富春江上游玩了一次，结果产生辞官归隐的念头，这节课我们就跟随吴均一同去感受一下富春江的非凡魅力...