《散步》教学设计 【课文出处】 苏教版八年级下册第五单元第二十二课 【教材简析】 八下第五单元的主题是：人生体验。所选文章或洋溢着浓浓的亲情，或是对崇高境界的解读，或是磊落坦荡胸怀的展示。学习这个单元的...

【课题】 24．满井游记【题解】选自《袁中郎全集》。写于万历二十七年(1599年)。这年早春二月作者游览了京郊满井。此是北京东北一口古井，当时泉水喷涌，冬夏不竭。井旁丰草青藤，渠水清清，亭台错落，是一个游览探胜的...

《散步》教学设计 教学过程： 一、谈话导入 上课前——师：同学们，今天的上课有点不一样哈！教室变大了，黑板变亮了，还来了这么多位敬爱的老师，你们紧张吗？来，伸出你的双手让我们欢迎各位老师顺便也给自己鼓鼓劲！ 上课后—...

《行路难》《送友人》《月下独酌》教学目标 1、运用多种诵读方法，理解诗歌内容，培养良好的诵读习惯，并积累重点文言词语及诗歌中的名句。 2、以诵读促思考，通过反复吟诵品味诗歌的意境，感悟诗人的思想感情。 教学...

一：教学设计。 创意说明 出自语文版七年级下册的《饮酒》是晋代陶渊明之代表诗作。诗歌有田园美景的描绘，有悠然恬适之情的自然流露，更有尘埃落定后体悟到的人生理趣。 “新课程标准”要求初中学生“诵读古代诗...

第29课 满井游记一、重点字词1．给下列加点字注音。飞沙走砾lì 脱笼之鹄hú 靧huì面 鬣liè茗míng liè 蹇jiǎn 汗出浃jiā背曝pù沙之鸟 呷xiā浪之鳞 堕huī事 恶wū能无纪2．解释下面加点的词。(1)冻风时...

课型：新授主备人：周久云审核：时间：06年12月 一、教学目标 ①有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。 三、难点分析 ①指导学生...

第28课 醉翁亭记一、重点字词1．给下列加点字注音。滁chú州 壑hè 琅琊láng yá 潺chán暝míng 伛偻yǔ lǚ 山肴yáo 野蔌sù弈yì 觥gōng 阴翳yì2．解释下面加点的词。(1)环滁皆山也 环：环绕。(2)翼然临于...

教材分析： 《采薇》出自《诗经小雅》，八年级语文下册节选了其中一段。《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，诗中主要抒写了兵士们戍边作战的艰苦生活及其思乡之情，课本所选一段则主要写士卒归乡途中抚今追昔，痛定...

《满井游记》教案 教学目标： 1、积累文言词语，增强文言语感。 2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 3、体会比喻手法的运用及其表达效果，引导学生把握形象生动的写景技巧。 4、理解文章的意境...

学习目标：1．了解作者生平事迹和写作的背景。2．诵读课文，正确划分重点语句的停顿。3. 初步读懂课文，掌握文章记叙、写景、抒情、议论相结合的写法。知识链接1、作者生平事迹范仲淹(989—1052) ，字希文，吴县（今江苏苏州...

《美丽的西双版纳》八年级语文公开课教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《美丽的西双版纳》...

人教版2018年八年级下册期末检测语文试卷一、选择题下列词语加点字注音字形完全正确的一项是（ ）A. 皑皑（ái） 农谚（yàn） 羁绊（jī） 挑拨离间（jiān）B. 闸口（zhá） 旷野（kuànɡ） 怅惘（wǎnɡ） 接踵而至（zhǒnɡ）C. 恐吓（hè） 蛮...

第22课《送东阳马生序》一、积累与运用1.给下列加点的字注音。①嗜学()②硕师()③媵人()④容臭()⑤廪稍()⑤负箧()2.解释下列句中加点的词语。①无从[致]书以观()②四[支]僵劲不能动()③有[司业、博士]为之...

人教版八年级下《诗词曲五首》《送东阳马生序》课后小练习...

一、教学目标 1、积累文言文词语，掌握常用的文言实词、虚词。 2、了解作者及文体特征。 3、理解的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启发马生，以达到劝学的目的。 4、背诵课文。 1、复述课...

30．诗五首 教学目标 1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3．比较阅读。 4．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。 教学重点 1．背诵诗歌。 2．品...

第二单元：爱国情怀 ﹡内容简析及教学建议 本单元围绕“爱国主义”这一主题展开，是对炎黄子孙进行爱国教育和熏陶的语文单元。学习本单元，要在分析课文人物的基础上，激发和培养学生的爱国热情。 ﹡单元学习目标 1.了解...

一、陶渊明的《饮酒》诗序中说：“偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽然复醉。既醉之后，辄题数句自娱。”而李白这首《行路难》却写了对酒停杯的情境。一个是“既饮”之作，一个是“未饮”之歌，试比较这两首诗抒发的情感...

《送东阳马生序》教学方案 学段：初中学科：语文 版本：苏教版八年级下册单元：第五单元 全文学习目标： 1、能借助注释、工具书和同伴互助疏通文意。 2、掌握作者求学的主要经历，理清行文思路；体会对比手法的运用。 3、...