知能同步训练1．给下列句中加粗字注音或按拼音填写汉字。（1）小山羊在田g7ng______上y#u______闲地k7n______着青草。（2）庄稼的叶子翻过背。______……小山羊的毛被梳______理好。（3）金黄的大斗l@______下：这边，露出一条...

教学目标： 1、知识和技能：整体感知课文内容，有感情地朗读课文，理解文章尊老爱幼的人性美。 2、过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 3、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 教学重...

教学目标： 1．整体感知课文，概括大意。 2．涵咏体味，品读课文中如：“本”、“熬”、“背”“世界”等含义丰富的语句。 3.感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 一...

秋天的怀念教学目标：1、了解史铁生及相关的文学常识，积累文中的重点字词。 2、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。 3、理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中，并通过景物描写表达对母亲的怀...

《秋天的怀念》导学案教学目标：1、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的...

《秋天的怀念》教学设计东北师范大学第二附属小学 一、教材分析《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了...

新学网 语文 人教课标本七年级上册 散步 撞击心灵的一课──《散步》案例撞击心灵的一课──《散步》案例海南省琼海市华侨中学 华侨中学七年级语文教师林晓燕，在讲七年级语文课《散步》时，很好地体现了《课程...

当我、父亲、我的儿子同桌进餐，而妻子总是在炉子和餐桌间穿梭，没有比这会儿更能感受到人类的传承关系。我们构成一个完整的体系，暗示着宇宙的奥秘。生命存在的价值以及更替的意义，自然也在此刻呈现出来。祖孙三代...

《散步》教学建议１、抓住两处关键，引导研讨：寓意深刻而文辞冲淡的文章，阅读能力的高下表现在理解的深度。只见表层，不见深层，是肤浅；由表及里，方为深刻。关键有两处。一处在面对“分歧”时作出的决定，一处在篇末所说的...

多收了三五斗（中学语文课本剧剧本）主要人物： 奶奶：70岁。体弱多病，温柔而善良。 爸爸：35岁。健谈、幽默、有孝心。 孩子：6岁。 任性、好动。 场景：早晨，某家客厅。 一 [奶奶上] 奶奶：春天到了。总算又熬过一个冬天。唉，...

《散步》整体把握这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。作者表达了关于家庭伦理的理想。最突出的一点是，“我”的敬老。试作两个假设，第一个假设，如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆孩子，那会...

《散步》教学案例弦 外 之 音——《散步》教学案例儋州市南丰职业中学 叶尚峰案例描述 莫怀戚先生的《散步》是一篇秀美隽永，蕴涵丰富的精美散文。美文要美读，这是我习惯的作法。因此在这堂课中，我让一位学生美...

《散步》课堂实录浙江省丽水市遂昌县第二中学 教室里播放着陈红唱的《常回家看看》。师：刚才同学们听到的是什么歌曲？生：《常回家看看》师：根据这首歌猜猜我们今天要上哪一课？（提示学生在课文目录里找）生：《散步》师...

《散步》教学反思《散步》体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文...

《散步》的教学反思 时下，语文教学改革正推崇探究式教学。它要求我们语文教育工作者在教学过程中更多的培养学生高尚的情操、崇高的理想、正确的人生观以及积极的人文价值观。这种导向性给予学生的学习更为自...

《散步》阅读答案我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候...

《秋天的怀念》第二课时教学设计一、复习导入：秋天是个多情的季节，最易让人产生怀念之情，尤其是当秋菊怒放时。今天，让我们继续陪同作者去看菊怀人吧！（齐读课题）上节课，我们已经对作者史铁生的遭遇和经历也有了一个大...

语文S版六年上语文《秋天的怀念》说课设计一、说教材今天我说课的内容是《秋天的怀念》。这篇课文选自s版语文实验教科书十一册第12课。下面我从教材、教法与学法、教学设计思路及关键处处理这几个方面进行说...

七、秋天的怀念一、教学目标1、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法；2、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。二、教学重点：深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。三、教学过程1、导入——在我们的生活中，...

《秋天的怀念》教学设计五年级语文组 一、备课思考：读史铁生的文字越多，越会被他那来自心底的苍凉的文字而感动。可能是他先天的敏感善思的禀赋，更由于后天的深重灾难吧。史铁生在作品中从追问自己为什么活着到...