上完《梅花魂》这一课，我的心里涌动着一种激动，洋溢着一种感动，为自己，也为学生。下面，我从以下两点谈谈自己的收获：一、透过窗口看世界，引领孩子去读书叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。文本只是教学的一个小小的窗...

〖多媒体与阅读教学·化难为易，突破难点〗随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具...

师：作者离开外祖父的时候，是多大的孩子?你从哪些地方看出来的?生：当时她是一个四五岁的孩子。我从图中看出来的。生：顶多五六岁。因为文中说她五岁时，弄脏了外祖父的画，这之后，才有妈妈对她说要回国的事。生：我从&ldq...

课后，许多学生围在我身边，似乎比刚才课堂上的那股热情更高了。一个学生问到：“老师，为什么外祖父年纪大了就不能回国”另一个：学生说：“我们中国有气节的人物还有很多，我还知道……&rdqu...

《梅花魂》是一篇借物抒情的文章。文章讲在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映他对祖国深深的眷恋，表露一位华侨老人的中国心。本课是阅读课文，怎样指导学生自学理解体会梅花的品格；在爱梅花、送梅花图中寄托着外祖...

《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，热爱祖国的深厚感情。一、抓住主线整体设计《梅花魂》...

师：同学们，不知不觉中，暑气渐去渐远，我们一下子撞进了秋天的怀抱，寒来暑往，四季更替中最让人留念的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有着高雅情趣的人。其实啊，夏天有“出...

语文是重要的交际工具，是工具性与人文性的统一。教师在课堂上是学习活动的组织者，学生才是课堂的真正主人。语文教学应在师生平等对话的过程中进行，尤其是语文的阅读教学，应用大量的时间，让学生去读书，去思考，去探究...

今天是家长开放日，为了自己不在家长面前丢面子，给他们留个好印象。周末哪里也没有去，在家好好备了今天的课《梅花魂》。由于备课下了一定的功夫，所以自己感觉讲的还可以。下课家长也说讲的不错，说我激情满怀的，还说...

《长相思》是清代将军纳兰性德的一首词，整首词连同标点加在一起才４４个字。之因为这首词的内容高度凝练，里面所蕴含的意思对小学生来说又是那样的深奥。执教此文时较难把控，特别是对我们这些在一线的农村小学教师。...

本文在写作上主要表现出三个特点：其一是用拟人手法，托物言志：用拟人手法，使抽象的感情具体化，本文用拟人手法写梅花的高贵品质，体现了作者对这种高贵品质的追求。其二是采用了倒叙方式，这样便造成了悬念，加强了文章的...

当我和妈妈登上归国的大客轮的那一刹那，泪眼蒙胧的外祖父递给我一块绣着血色梅花的手绢。此时此刻，他那千言万语的倾诉涌上了心头：“我亲爱的外甥女──莺儿，每个人都爱自己的祖国，我也不例外。我只因身体的...

【词】冷艳秉性颇负盛名风欺雪压整整齐齐泪眼蒙眬眷恋凉飕飕缕缕幽芳飘泊他乡葬身异国能书善画【句】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如悉。【段】这梅花，是我...

台词编写：(作者)陈慧瑛;(学生)陈彦麟、王识君、黄晓琪、潘云云等。台词整理：覃圣琼老师。表演者：黄晓琪、归佳莹、莫峣、林承韬、石嘉悦。剧中人物：外祖父(林承韬)、妈妈(石嘉悦)、哥哥(莫峣──峣峣)、妹妹(归佳...

梅花，历来是我国诗人赞颂的对象。它和竹、菊、兰被人们称为四君子。《梅花魂》这篇课文讲述的是一位华侨老人对梅花的喜爱之情，实际上是反映这位华侨老人的爱国之心。“梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，...

１、认识１２个生字，会写１４个生字，正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、离别”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、理解课文，结合重点词语体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出...

梅花，在寒冷的初春时节开放，深受人们的喜爱。又是一年的寒冬腊月，楼下的梅花又开了，我穿着大衣在寒风中看梅花，我虽然打着冷战，但我却不愿离去，因为这清白的梅花，她傲立在寒风中是多么的美，使我不禁想起了《梅花魂》这...

梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。梅花年年开，“我”的记忆之门也一次又一次地...

第一部分（第１自然段）：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异国他乡的外祖父。第二部分（第２至１５自然段）：回忆了外祖父的五件事情。第三部分（第１６自然段）：“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心。...

梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了，引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的加快。梅花年年开，“我”的记忆之门也一次又一次地...