《走遍天下书为侣》的作者对书有着深厚的感情。那么，让我们来认真体会作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢?(学生默读课文，找出自己的根据，然后反复读一读自己找到的句子，体会作者对书的深厚感情。)1、假...

“我愿意读上一百遍”，“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”──摘自尤安·艾肯《走遍天下书为侣》以上的话和我国自古相传的名言：“书读百遍，其义自见”，&ldq...

这是一篇略读课文。本文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做...

〖经典之精彩瞬间〗精彩瞬间一：语文课上，《走遍天下书为侣》正在进行，教师请同学们谈谈自己对“是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿...

《走遍天下书为侣》是一篇散文，用比较的手法向我们阐明了作者的观点──走遍天下书为侣，文章以细腻独特的笔触，精练而准确的语言，具体写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对精神世界的追求...

苦恼──快乐...

针对１２月份师训科提出的论坛主题“课堂中的有效提问”，我一直有一种“不说不快”之感，可毕竟自己从事行管工作，多年没在一线岗位，又惟恐说不到点子上会贻笑大方，所以迟迟不敢动笔。今天无意中听...

作者回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。...

──《我的“长生果”》教学随笔 湖北省宜昌市伍家岗区实验小学 岳红敏略读课文具有较明显的独立阅读的性质。教材中安排的略读课文，主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步...

全文共十四个自然段，可分为两大段：第一大段（第１、２自然段）：在“我”的记忆中，童年的读书生活是不可磨灭的。第二大段（第３～１４自然段）：童年读书生活的经历及“我”的感受。...

一篇好的文章，就是作者本人真情的流露。《我的小桃树》《我的“长生果”》类抒情散文即是如此。在这类抒情散文的教学中，教师的“教”学生的“学”都不大好把握。笔者认为，此类文...

【词】津津有味 天长日久 如醉如痴 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 千篇一律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 格外灿烂 别出心裁 与众不同 古今中外 眼泪花花 念念不忘 呕心沥...

间：jiàn（离间）还：huán（归还）重：chóng（重复）jiān（中间）hái（还有）zhòng（重量）数：shù（奇数）shǔ（不可计数）...

“读书是眼睛在吃饭，它哺育了精神，哺育了心灵，还哺育了灵魂”。自打我上小学，我就牢牢记住了爸爸对我说的这句话。打开记忆的闸门，我读的第一本名著是蜚声文坛的前苏联大作家高尔基的自传体小说《童年》...

《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。...

出示练习题：读下面的句子，再根据自己读书的感受填空：一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜欢的书就是______，也是______。师：同学们，请你们自由地读一读上面那句话，想一想你知道了什么...

全文共八个自然段，可分为两个部分：第一段（第１至３自然段）：独自环游世界，“我”选择书为伴。第二段（第４至８自然段）：“我”选择书为伴的理由。...

熟悉──陌生生疏喜爱──讨厌厌恶...

《走遍天下书为侣》一课教学结束的时候，我带着孩子们去完成课后练习，巩固的同时也是拓展。念完题目，期待中的踊跃的场面并没有出现，依然是“这里的黎明静悄悄。”面对学生的默然，我颇为无奈，本想“...

叶文玲，女作家，１９４２年１１月４日生于浙江省玉环县楚门镇。１９５８年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰...