古文《杨氏之子》精彩改写

2020-11-10 0 五年级语文
在梁国,一户姓杨的人家里有个九岁的儿子,很聪明,街坊邻居无一不夸奖称赞。有一日,他父亲的朋友孔君平前来拜访。不巧,父亲正好有事出去了,孔君平便叫出了九岁的孩子。孩子给客人端上了茶果,其中有杨梅。孔君平知道这...

在遗憾中成长──《童年的发现》教学反思

2020-11-10 0 五年级语文
教学是一门失败的艺术,因为留下遗憾,才有了改进的动力,才使教学不断的更新,不断的进步,不断地适应时代的要求。《童年的发现》这篇文章讲的是作者童年时代的一项科学发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。...

结合注释自学《杨氏之子》教后记

2020-11-10 0 五年级语文
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子...

《祖父的园子》教学杂谈

2020-11-10 0 五年级语文
〖语文,我们的精神家园·深刻独特的文本解读〗“一个精美的预设深深地扎根于文本。”教师对教学文本的体验、感悟和解读的深度,在很大程度上影响着一堂课的质量。一堂成功的课往往来自于教师对...

奶奶的菜园

2020-11-10 0 五年级语文
我家有一片菜地,虽然没有《祖父的园子》里描写得那么美丽,也没有公园那么繁华,但它朴素,朴素中还透出漂亮;它也很有生气,植物的每一个细胞都很活跃,仿佛在自由地跳跃。春天,是一个繁花似锦、鸟语花香的季节,所有的生命...

《祖父的园子》探究感悟

2020-11-10 0 五年级语文
《祖父的园子》探究感悟1、我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满...

《祖父的园子》教学思考

2020-11-10 0 五年级语文
课文《祖父的园子》节选自现代优秀发作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景,具体而又生动地表现了“我”的好奇、贪玩和幼稚。...

《祖父的园子》随想

2020-11-10 0 五年级语文
今天在教学《祖父的园子》一课中,我觉得我展现了二十多年来积淀的教学艺术。那“抛”与“扔”的教学处理,及时捕捉了学生理解上的难点,引发学生进一步的思考与讨论。现身说法举例说自己的孩...

《童年的发现》结构分析

2020-11-10 0 五年级语文
【结构分析】全文共分成三段:第一段(1~2自然段):主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。第二段(3~13自然段):“我”在睡梦中发现自己总...

《清平乐·村居》故事……

2020-11-10 0 五年级语文
尽管与诗的大气相比,它稍显清媚,但词──我一直以来有些喜欢,词的真性,词的意韵,甚至它的抑扬曲调。所以,当决定在这学期上一节古诗词研讨课时,我早就“心有所属”──就是词。一来自己的个性使然(总喜欢探...

《清平乐·村居》文本细读

2020-11-10 0 五年级语文
人是有惰性和钝性的。比如阅读。能看电视(权当广义的阅读吧)的就不愿意读书,能读现代文的就不愿意读古文;形象有趣的愿意多品读、多玩味,艰涩难懂的读个大概就想跳过去。再比如研究教材,似乎又有如此理。我大概...

《清平乐·村居》教学反思

2020-11-10 0 五年级语文
小学语文教材的古诗,以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美功...

《清平乐·村居》教学反思

2020-11-10 0 五年级语文
辛弃疾现存词有六百多首,是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富,风格也随着内容的变化而变化。这首小词,便全然不同于他那些激昂慷慨的作品,呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人以简练的笔触勾画出一...

《冬阳·童年·骆驼队》探究感悟

2020-11-10 0 五年级语文
1、那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。提示:今天生活在城里的孩子,能看到骆驼是不大容易的事,在旧北...