载于《北京青年报》第3739期1998年12月20日 八十年代钱钟书在南沙沟家中刊号 四十年代初写《围城》的钱钟书 五十年代三校合并时钱钟书在中关村家门口（杨绛摄影） 八十年代钱钟书和杨绛在南沙...

教学设想：两篇文章在苏教版中安排在“寻觅文言津梁·融会贯通”板块，编者的意图是通过这两文让学生自学、自练，达到“融会贯通”的目的。其实，作为自读安排是可以的，至于“融会贯通”就谈不上了，因为并非有了前面几...

秋水（节选）【教学目标】知识目标1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词的基础上背诵课文。3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。能力目标1.通过自读，培养和提高学生阅读...

少年人容易产生偶像崇拜，我不说那些没有思想的小儿女们眼中的偶像，只说像我这样个性凛然，有自己阅读生活的少年人心中所景仰的文化人物。 我刚刚从高中校园走出，资历尚浅，自觉没有资格同各位评论一个大师级人物，但...

【教学目标】知识目标1.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2.在掌握字词的基础上背诵课文。3.了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。能力目标1.通过自读，培养和提高学生阅读和理解文...

【教学目标】1、认识9个生字。通过关键词句的品读，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。2、有感情的朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心里描写。3、围绕主席“常人情怀，伟人胸怀”想象晚...

知识目标：了解作家的生平、思想历程及《繁星·春水》的大体内容，诗体主题、特点。能力目标：通过导读让学生掌握阅读名著的方法及欣赏小诗的能力。情感目标：激发学生的“爱心”，在平常生活中发现美的热心及创作诗的...

教学目标：情感态度目标：整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。知识和能力目标：学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感。并积累美好的语言。 过程和方法目标：练习朗读课文，筛选主要...

艺高人胆大，学富志不群。钱钟书自小就喜欢臧否人物，现在到了清华园，看清了许多学术名流的真面目，就更狂了。在随便的谈话中，他敢于挑剔中文系主任朱自清和哲学系主任冯友兰的学问。更能表现他“狂”的性格的，是...

独来独往在人生的舞台 他的神秘一如他的风采 现代青年来说，钱钟书无疑是一个谜一般神秘而富于魅力的人物。 钱钟书的照相机式的记忆力，淹贯中西古今的博学，滔滔不绝的口才，浓郁的机趣与睿智，澹泊宁静毁誉...

闲聊波尔卡还是上不去,所以就跑到这里来练打字,叨扰了 昨天是我到这个海滨城市的第六个星期天,在大街上闲逛了半天最后还是逛到了书店里,因为感觉有些累了,所以逛了一会就出去了.出去之后发现还是没有什么地...

最近听说杨绛先生将钱钟书和她今年的稿酬７２万元及今后他们作品稿酬的权利统统赠予母校清华大学，设立清华大学好读书奖。作为清华校友，对这事颇感兴趣。经老朋友吴学昭介绍，见了杨绛先生。 寒暄过后，我把话题拉...

课标要求：1、本单元四篇课文都是叙事性记叙文，要弄清它们的“六要素”，进而抓住文章内容要点，弄清文章中心意思，品味文章的思想感情。2、了解每篇课文的作者及其主要代表作。 3、掌握每篇课文注解中及课后“字词积...

钱钟书先生是个学者，国学大师、文化昆仑、学术高峰这些很吓人的名头像一记记重拳夹杂着风声向我们挥过来，看看钱先生想不仰视都不行。只是可惜了他的《管锥篇》和《谈艺录》这样学贯中西的大部头不能被我们好...

钱终书的文学创作既有现实主义品格，又有现代主义品格，这种肯定代表了这些年来学术界对以《围城》为代表的钱钟书文学创作的总体评价。本文试图以创作心理研究为主线，把钱钟书这样一个学贯中西，融通古今的学者型作...

新华社北京12月20日电 著名学者、作家钱钟书先生于1998年12月19日上午7时38分因病在北京逝世，享年88岁。 钱先生后事一切从简。按照钱钟书先生遗愿，遗体由二三亲人送别，不举行任何悼念仪式，不保留骨灰，并恳辞花...

1932年，钱钟书在清华园认识了无锡名门才媛杨季康。 杨季康(绛)，1932年在苏州东吴大学毕业，放弃出国留学机会，考入清华研究院做外国语研究生。杨绛之所以宁愿不出国而来清华，用她母亲的话说，就是“阿季脚上拴着...

《肥水之战》教案一、教学目标： 1、学习多角度描写人物的技巧； 2、领会错综复杂的人物关系。二、教学步骤： 1、诵读课文； 2、复习旧知； 3、疏通课文； 4、梳理内容。三、 教学过程：（一）诵读课文（二）复习旧知1、《资治通鉴...

秋 水庄子教学目标：1．积累文言实词、虚词及文言句式；2.了解庄周及他的哲学思想,准确把握文章的思想内容。教学重点、难点：1、2一、 导语设计： 今天我们来学习庄子的《秋水》。先来看几幅对联：（出示投影）架上南华秋水...

今天上综合学习《我所了解的孔子与孟子》搜集资料如下：《论语》选读子贡问曰：“孔文子，何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者...