《卖火柴的小女孩》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
卖火柴的小女孩教材分析:这篇课文是安徒生的一篇著名童话,它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容,感受卖火柴小女孩命运的悲惨,体会作者的思...

2015年小学五年级语文暑假作业本答案

2020-11-10 0 五年级语文
(第2-3页)实践园◇开始放暑假了,你有什么感受?请用三个成语来形容一下。欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩◇下面的字都是五年级学过的,现在还记得吗?请分别给它们组个词,注意千万别把它们认错哦!衰(衰落) 瞻(瞻仰)...

第27课《郭沫若诗两首》课文简介

2020-11-10 0 五年级语文
天上的街市 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅...

《猴王出世》课堂教学实录

2020-11-10 0 五年级语文
课前谈话:师:边上有话筒的,试试话筒,站起来背背古诗。生:《山中送别》,唐,王维。山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归?师:你是我们这里第一个站起来发言的女同学,所以,送你掌声。师:同学们,听到你们背诗,我感到...

第24课《诗两首》课文简介

2020-11-10 0 五年级语文
金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 我要悄悄地开...

《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例分析

2020-11-10 0 五年级语文
师:同学们,巴迪七岁时写了第一首诗,父母给予了截然不同的评价。母亲的评价是“精彩极了”,父亲的评价是“糟糕透了”。你认为哪种评价更好?支持母亲的评价的同学请举手。 生:我支持母亲的评价。因为巴迪很小,小...

《打电话》说课稿

2020-11-10 0 五年级语文
一、课文分析: 《打电话》是人教版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示,《打电话》作为相声文稿入选其内。学生对相声并不陌生,但接触、学习相声稿还是第一次。相声稿正如相声这种艺...

《花木兰》教学反思

2020-11-10 0 五年级语文
教学片段:师: 为了年迈的父亲,年幼的弟弟,花木兰告别亲人,她来到了沙场。请小组读读第4小节。找一找,读一读,花木兰是怎样来到前线的?出示课文第4节(1) 指名女生读,齐读第二句。师:此时的花木兰一身豪气,和男孩一样来到...

《灯光》教学反思

2020-11-10 0 五年级语文
这是北师大版教材第七单元的一片主题课文,文章围绕着“灯光”记叙了战争年代,郝副营长舍身为后续部队引路的壮举,教育学生要珍惜今天的幸福生活。 为了提高教学效率,课前我让学生充分的预习。上课时,通过检查生...

老人与海鸥说课稿

2020-11-10 0 五年级语文
一拿到《老人与海鸥》这篇课文,我就被老人与海鸥,海鸥对老人之间的深情给打动。这是一个真实的故事,老人的名字叫吴庆恒,经常喂,照顾海鸥等等。后来因为劳累而死。这是六年级上册的一篇课文,文章的语言朴实优美,...

《香玉剧社号》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学过程:一、板书课题,质疑解题1、学生质疑:读了课题,你想知道什么?2、在学生质疑的基础上,归纳出:(1)这架飞机为什么叫“香玉剧社号”?它有什么作用?(2)为什么要写“香玉剧社号”飞机?二、阅读提示,明确要求自读提示:说说...

《冬阳·童年·骆驼队》说课稿

2020-11-10 0 五年级语文
一、说教材这篇课文是小说《城南旧事》的序言,作者林海音以朴实纯真的笔调,把我们带到作者童年的生活中,其中的景和情既清晰,又是那么朦胧。骆驼队则是留在作者童年里鲜明的记忆,围绕着骆驼,作者从“学咀嚼”“谈驼...

《孔子游春》第二课时教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
一、教材解读:本课是一篇游记,是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春,巧借河水教化弟子的生动一课,表现了孔子对弟子的关心,洋溢着师生间浓浓的情谊。孔子乘“泗水河正涨春潮”之际,适时组织弟子“游...

少年闰土教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
少年闰土教学目标:1、预习课文,学会本课13个生字,认识3个生字。能够正确读写“碧绿、郑重、允许”等词语。 2、通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 3、学习描写闰土外貌的部分,指导课后思考...

《望月》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
教学目标:1、采用多种方法激发学生读课文的兴趣,通过重点品读第二自然段,感受课文描绘的美好意境,受到美的熏陶,并能熟读成确。2、引导学生搜集、拓展相关的阅读内容,反复欣赏、评析,培养语感,积累语言。3、鼓励学生...

《金钱的魔力》教学设计

2020-11-10 0 五年级语文
本设计根据略读课文的教学特点和本课的选编意图,并立足于单元整组备课,紧扣单元训练点来展开。以感受作家笔下的人物形象为主线,同时体会作家描写人物的方法,并初步学习在随堂练笔中运用作家描写人物的方法进行小...

五年级暑假作业答案2015

2020-11-10 0 五年级语文
五年级暑假作业答案2015第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 灵魂 瑰宝 沙漠 寂寞 延迟 诞生第3页(横着来)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微...

第4课《外国诗两首》课文简介

2020-11-10 0 五年级语文
蝈蝈与蛐蛐 济慈 大地的诗歌从来不会死亡: 当所有的鸟儿因骄阳而昏晕, 隐藏在阴凉的林中,就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡, 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先 沉醉于盛夏的豪华,它从未感到 ...

2015年小学五年级语文暑假作业答案人教版

2020-11-10 0 五年级语文
第3页(横着来)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想:虽然我快死了,但我不能违反这条标语,我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃...