【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法;3、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。【教...

【教学目的】1、认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。2、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3、培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。【教学重点难点】1、通过对词句的理...

【教学目标】1、学会本课生字，正确读写“空隙、拂过、漾起”等词语，朗读课文，能背诵二至四自然段。2、了解爬山虎的特点时，理清文章的叙述顺序，抓住课文的主要内容。3、学习作者的观察和表达方法，培养留...

【设计意图】《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山...

【思路】可以有效地帮助广大学科老师将自己多年来的教学积累转化为多媒体课件方式。多媒体课件开发一直到今天仍然存在“两张皮”的效应。传统的软件开发一般是由学科老师和计算机制作人员组成，由于...

【教学内容】《爬山虎的脚》。【教学要求】1、能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬凯山虎的特点;理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。【教具准备】1、多媒体课...

１、默读第３自然段，思考：爬山虎的脚长在什么地方，它是什么样子的？要求边读书，边画一幅简笔示意图。⑴学生交流。（学生出示简笔画，同时用自己的话口述；教师视学生理解和表达的情况进行评价和点拨）⑵品味比喻句“每根...

【教学目标】1、学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。2、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。3、朗读课文，能背诵第二至第四自然段。【教学重点】1、通过对词句的理解，了解...

教学目标1.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2.学习作者观察事物和积累材料的方法。3.学习生字词，积累好词佳句。4.有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点1.了解课...

从信息论的角度看，信息的传递到信息的反馈需要一定时间，教师的肯定正确和纠正错误要看准时机，结论太早会不利学生的深入思考。【教学片段】在学习《蟋蟀的住宅》时，为了让学生了解蟋蟀住宅的外部特点，我要求学生...

【教材内容】《世界地图引出的发现》人教版新教材第七册第二单元第八课。(需一课时)【教材分析】本文讲述的是德国物理学家首创大陆漂移学说的故事。【学情分析】作者选编这篇课文的目的主要是为了培养学生善...

【教学理念】长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中将关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。通过情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法，从而引导学生自主质...

【学习目标】1、学习掌握本课生字词。2、感知并熟读课文，了解蟋蟀住宅的特点。3、有感情地朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。【教学重、难点】理解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。【教学准备...

【教材分析】这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习...

教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者...

教学目标1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。2.有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过...

【教学片段一】师：谁能说说“随遇而安”这个词语的意思？生：“随遇而安”是指能适应周围环境，不论环境如何都能满足。师：很好，你是从字典里查来的，是吗？其他同学呢？生：我是先查字典，再读课文，才理解这...

【教学目标】1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点;2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。3、学习生字、词语，积累好词好句。【课时目标】〖第一课时〗1、熟读课文，初步理解课文内容;2、学会生字新...

【教学目的】1、虎的脚的颜色、形状和生长部位。2、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。3、培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。【教学重难点】1、解爬山虎脚的特点。2、学...

【学习目标】１、有感情地朗读课文。２、能根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。３、抄写喜欢的句子。【教学重、难点】根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的...