《小木偶的故事》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6个生字。2.抓住描写人物表情的词语,有感情地朗读课文,体会小木偶的内心活动,并在反复的朗读中体会故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力,能根据故事情节展开...

《小木偶的故事》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想,续编故事。【教学重点】了解故事所蕴含的道理,续编。【教学难点】提高阅读...

《白公鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教材内容】《白公鹅》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十四课。【教材分析】《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活...

《白鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目的】1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对白鹅的喜爱之情,培养...

《白鹅》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物,编排本组教材的目的,一是让学生感受动物的可爱有趣;二是通过阅读体会作者的表达方法,丰富学生的语言积累。在教...

《小木偶的故事》教学案例

2020-11-09 0 四年级语文
【教材分析】这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事,以笑为线索展开故事情节,让我们在同情小木偶遭遇的同时,反省自己的生活,感悟快乐的真谛。【教学目标】1、认识6个生字。2、有...

《白鹅》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、基础知识与基本技能:⑴ 认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周...

《去年的树》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、认识生字。2、分角色朗读课文,有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会童话揭示的道理。【教学重难点】理解鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质,有感情地朗读课文。【教学准备】课件。【教学流程】一...

《白鹅》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、通过对鹅的步态与吃相的研读,感受鹅的高傲,能凭借朗读和想象表现。2、输理全文,体会文章的构段特色,感悟作者似嗔实喜的写作方法。【教学重点】从步态与吃相中体会鹅的高傲,感受丰子恺似嗔实喜的写...

《白鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、认识8个生字,会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的...

《白公鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句,积累语言。【课前准备】1、预...

《白鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、知识与技能:⑴ 认识8个生字,会写12个字,正确读写词语。⑵ 通过朗读课文,了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。⑶ 感悟文中的写作方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。2、过程与方法:自读自...

《白鹅》第一课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、读准生字新词,随文理解部分词语。2、能有感情地朗读课文三、四自然段,背诵喜欢的段落。3、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,初步体会到作者对白鹅的喜爱之情。【教学准备】1、课件。2、课前组织(...

《白公鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句,积累语言。【课前准备】1、预...

《白鹅》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
一、导入 析题,学拟题: 学生背读“鹅鹅鹅,曲颈向天歌;白毛浮绿水,红掌拨清波”进行赏析,请同学们找出几个颜色词语,很自然引出: “白、绿、红、清”,再在黑板上写一“鹅”字。 然后又...

《白公鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、学生能以一定的速度进行默读,能够体会两只白鹅的不同之处。2、初步体会作者表达方式的不同。3、体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。【教学重难点】通过作者的具体描写初步体...

《白鹅》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1、了解写作背景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。2、理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。3、学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作...

《白鹅》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、体会作者抓住特点进行描写的方法。2、正确、流利、有感情的朗读课文。【教学重难点】体会并学习作者的写作方法。【教学过程】一、解释课题,出示本节课的学习目标师:今天,我们一起来学习一篇描写...

《猫》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学设计说明】《猫》是著名作家老舍的作品,是一篇状物抒情散文。文章短小,通篇不过71个单句,478个字,但内容具体,描述生动,剪裁得当,构思精巧,是一篇令人百读不厌的优秀范文。作者通过长期细致的观察,对成年猫的古...

《猫》第二课时教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
【教学要求】1、选择自己喜欢的方式学习,了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱;2、学习作者抓住事物特点,真实具体的表达方法。3、体会课文蕴含的感情;体会作者热爱生活的情趣。4、培养学生热爱小动物的感情和...