教学目标：1认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6个生字。2.抓住描写人物表情的词语，有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动，并在反复的朗读中体会故事所蕴含的道理。3.培养独立阅读能力，能根据故事情节展开...

【教学目标】1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。【教学重点】了解故事所蕴含的道理，续编。【教学难点】提高阅读...

【教材内容】《白公鹅》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十四课。【教材分析】《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活...

【教学目的】1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对白鹅的喜爱之情，培养...

【文本解读】《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的目的，一是让学生感受动物的可爱有趣;二是通过阅读体会作者的表达方法，丰富学生的语言积累。在教...

【教材分析】这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事，以笑为线索展开故事情节，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。【教学目标】1、认识6个生字。2、有...

【教学目标】1、基础知识与基本技能：⑴ 认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周...

【教学目标】1、认识生字。2、分角色朗读课文，有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。【教学重难点】理解鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质，有感情地朗读课文。【教学准备】课件。【教学流程】一...

【教学目标】1、通过对鹅的步态与吃相的研读，感受鹅的高傲，能凭借朗读和想象表现。2、输理全文，体会文章的构段特色，感悟作者似嗔实喜的写作方法。【教学重点】从步态与吃相中体会鹅的高傲，感受丰子恺似嗔实喜的写...

【教学目标】1、认识8个生字，会写12个字;理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。2、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的...

【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。【课前准备】1、预...

【教学目标】1、知识与技能：⑴ 认识8个生字，会写12个字，正确读写词语。⑵ 通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。⑶ 感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。2、过程与方法：自读自...

【教学目标】1、读准生字新词，随文理解部分词语。2、能有感情地朗读课文三、四自然段，背诵喜欢的段落。3、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，初步体会到作者对白鹅的喜爱之情。【教学准备】1、课件。2、课前组织(...

【学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。3、能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。4、读记好词好句，积累语言。【课前准备】1、预...

一、导入 析题，学拟题： 学生背读“鹅鹅鹅，曲颈向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波”进行赏析，请同学们找出几个颜色词语，很自然引出： “白、绿、红、清”，再在黑板上写一“鹅”字。 然后又...

【教学目标】1、学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2、初步体会作者表达方式的不同。3、体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。【教学重难点】通过作者的具体描写初步体...

教学目标：1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。3、学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作...

【教学目标】1、体会作者抓住特点进行描写的方法。2、正确、流利、有感情的朗读课文。【教学重难点】体会并学习作者的写作方法。【教学过程】一、解释课题，出示本节课的学习目标师：今天，我们一起来学习一篇描写...

【教学设计说明】《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，通篇不过71个单句，478个字，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。作者通过长期细致的观察，对成年猫的古...

【教学要求】1、选择自己喜欢的方式学习，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱;2、学习作者抓住事物特点，真实具体的表达方法。3、体会课文蕴含的感情;体会作者热爱生活的情趣。4、培养学生热爱小动物的感情和...