教学目标1学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、“敛气屏息”、“峻拔”等词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文...

教学目标：1、掌握生字，有感情朗读课文。2、在生死攸关之际，母子三人怎么做的，体现出怎么样的品质。3、结合课文内容理解生死攸关含义。教学重点和难点：通过重点语句的朗读，体会人物的表现和品质。教学过程：1、播放录...

教学目标：1、学会本课生字新词，积累语言。2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容。3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。重点难点：1、学习本课生字新词，理解课文内容。2、体会伯瑙德夫人及其孩子...

教学目标1 运用学过的方法，自主学会本课9个生字。2 联系上下文了解生词的意思，理解课文主要内容。3 体会“给予是快乐的”这句话的含义。教学重点了解哥哥的心愿是什么。教学准备1 师生准备...

教学要求：知识能力1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文第5-7自然段。2、学会本课生字，理解生字词。过程方法让学生参与自主互动式课堂教学流程，体验有效学习。情感态度凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉...

教学目标:1：能正确、流利、有感情地朗读课文，体会男孩对弟弟深深的爱，感受人间的兄弟情谊。2：借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。3：明白“给予是快乐的”这个道理，学会...

教学要求]1．运用工具书学习并理解课文中生字和词语的意思。2．了解课文主要内容，培养自学能力。3．了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。4．了解《西游记》的文学价值，从故事中领悟学会关心他人...

【教学目标】1.通过学习课文，了解叶欣在抗击“非典”的战场上的动人事迹，感受人物无私奉献、舍己为人的高尚风范。2.有感情地朗读课文。【教学准备】教师：准备课件。学生：搜集“非典”战场上...

教学目标1学会自主阅读。2有感情地朗读课文，感受维也纳的音乐之美。3体会作者对音乐的热爱，对音乐圣殿的向往。4摘抄自己喜欢的词句，背诵自己喜欢的段落。5感受维也纳的美，激发对音乐的热情。教学重、...

教学目标1自主学会本课的生字，并能正确书写。2正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句段。3理解课文内容，感受松坊溪雪景的美丽，激发对大自然的热爱。教学准备教师：准备教学用的雪景图片和配乐朗...

教学目标1认识并正确书写本课生字，联系上下文理解“梢”、“使命”、“许配”等词语的意思。2理解课文内容，体会聪明的使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。3...

教学目标1学会本课的生字、词语。2学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇，受到美的熏陶，激起对大自然和祖国的热爱之情。3能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二、四段。4积累课文中的优...

一、激发兴趣，引入新课1. 出示海豚的图片，看看这是什么。结合课前搜集的资料进行介绍。2. 揭示课题。一天，当“我”独自潜水，遇到生命危险，濒临绝望的深渊时，“我”看到了一双“美丽的眼...

【教学目标】1．用自己喜欢的方式自主学习10个生字，并能正确书写。2．能联系上下文，理解重点词句，了解课文内容，体会朋友之间的深情厚谊。3．正确、流利、有感情地朗读课文。【教学准备】教师：准备《高山流水》乐曲。学...

教学目标1自主学会本课生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3能联系上下文或查工具书理解词语的意思，联系上下文或生活实际理解句子的意思，把握文章的主要内容，从中了解白鲸的特点，激发学生热爱动...

教学目标1掌握本课的生字词。2引导学生联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。3正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的诗节。教学重、难点1指导学生有感情地朗读诗歌，激发学生的...

教学目标1学会本课生字，联系上下文理解“横冲直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”、“乘风破浪”、“手足无措”、“同归于尽”等词语的意思...

教学目标1. 自主学会文中的生字及相应的生词。2. 领悟重点词语在表情达意上的作用。3. 领略童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，感悟自私自利最终自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利己、悦人悦己这一...

教学目标 1. 学会本课的生字，并能正确书写。 2. 能联系诗歌内容和自己的生活经验，体验热爱祖国的美好情感。 3. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵自己喜欢的诗节。一、谈话激趣，引入课题 你知道什么是&ldq...

教学目标 1. 学会本课的生字新词，联系上下文体会词句的意思。 2. 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，从中受到爱的教育，懂得要想实现梦想，就要坚持不懈、不断奋斗。 3. 有感情地朗读课文，积累词语。...