教学目标1认识本课生字，理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。4感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和...

教学目标1学会本课的生字新词。2默读课文，凭借具体的语言材料，弄清课文写了一件什么事，学习瑞恩为了实现自己的梦想而坚持不懈的精神。3引导学生抓住关键词和联系生活实际体会句子的含义。教学重、难点引...

一、引入谈话师：孩子们，你们有梦想吗？谁能说说你有什么梦想？师：今天，让我们走进加拿大，走进一个普通的家庭，去看看一个普通的6岁男孩——瑞恩，他有什么梦想呢？二、新课师：打开书124页，快速朗读课文，想想瑞恩最初...

一、交流引入 交流搜集的人与动物相处的故事。二、读通课文，初步感知 1. 有人说，珍珠鸟是一种怕人的鸟，是一种很难养的鸟，是真的吗？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。 2. 出示全文的生字新词，诵读，自...

教学目标】1.学会10个生字，联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。2.通过品...

一、导入新课 一、课前交流 1. 组织学生观看多媒体课件，展示美丽的大自然（若没条件制作课件，可出示一些图文资料），让学生陶醉其中。展示人类对自然的有效利用和随意破坏造成的不同结果，再引导学生说说自己的感受。...

目的要求1、认识事物之间存在着相互联系，懂得只有掌握例事物之间的相互联系，才能把事物做得更好。2、学习作者是怎样用具体事物说明事物间的联系。3、通过理解重点词、句、段，练习从内容中体会思想。4、学会本科...

授课人：刘保忠学校：老鹰山镇中心校教学目标知识与技能1.自读课文，积累文中优美的词语和句子。2.理解课文内容，了解松坊溪雪景的特色，体会课文运用比喻、排比等把“雪景”写得生动、形象的方法。3.有感情...

教学目标1. 能自主认识本课生字，并能正确书写。 2. 阅读课文，能正确勾画出文中描写干渴情况的句子，学习抓住重点词句理解课文内容。 3. 有感情地朗读课文，体会志愿军战士间的深厚友情，学习志愿军战士在艰苦的条件...

教学目标 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受校园的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。 2. 揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。一、谈话引入，整体感知 1. 我们的校园是我们的乐...

教学目标1. 有感情地朗读课文，体会棒玉米的感情变化。 2. 能联系实际谈体会，愿意做一个自信的人。一、 谈话激趣，引入新课 1. 板书课题，“棒”是什么意思？课文是怎样描写玉米的“棒”的？画一画...

教学目标1. 能自主认识本课生字，并能正确书写。 2. 阅读课文，能正确勾画出文中描写干渴情况的句子，学习抓住重点词句理解课文内容。 3. 有感情地朗读课文，体会志愿军战士间的深厚友情，学习志愿军战士在艰苦的条件...

教学目标 1. 自主学会本课的生字，并能正确书写。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 3. 能联系上下文理解词语意思，把握文章的主要内容，从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色，激发学生热爱...

教学目标 1. 学会本课生字。 2. 借助旁批联系上下文理解课文内容，想象“神舟”五号发射升空的过程，感受壮观的发射场面，体会人们期待、紧张、激动、幸福等心理活动。 3. 正确、流利、有感情地朗读课...

教学目标 1. 自读课文，了解伯诺德夫人和她的儿女的机智，感受他们临危不惧、机智勇敢的爱国情怀。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。一、揭示课题，引入新课 1. 板书“生死攸关的烛光”，理解“...

教学目标 1. 自主学习本课生字，并正确、工整地进行书写。 2. 联系上下文，理解重点词句的意思。借助旁批，了解课文内容，学习边读边思边批的读书方法。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。一、信息反馈，揭示课题...

一、质疑引入 1. 读题目，质疑。 2. 利用手中资料初步了解长廊。 二、朗读课文，初步感知 1. 课文介绍颐和园的长廊被列为“吉尼斯世界纪录”，你们知道“吉尼斯世界纪录”的意思吗？想了解长廊...

《迷人的九寨沟》教学设计教学目标1、知识目标——了解九寨沟的神奇、迷人，感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。2、情感目标——激发...

张忠诚《云雀的心愿》是本单元的最后一篇课文。同为环保主题，本篇在内容和结构上相对于前面两篇，较为简单，明晰。题目“云雀的心愿”，引导它的阅读者在文中很快发现课文的主题：保护环境。云雀为什么会有...

张忠诚·我读《宋庆龄故居的樟树》 2007.6.7 《宋庆龄故居的樟树》是一篇托物喻人的文章。作者假借写樟树，实则写宋庆龄；作者写樟树的蓬蓬勃勃，樟树香气永久保持的可贵，是把宋庆龄精神的具体化。以上所述是...