开始读课文的时候，没有太在意一个提示：“印度”。这会儿突然想到了一个问题，这个挑水工是印度的，作为佛教的发源地，我在想，这篇课文是不是也带有了浓浓的佛家思想呢？佛家讲缘，讲慧根，挑水工就是一个有慧根的...

一、 说教材 1、教材说明 本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，属于“文包诗”类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字...

7．天鹅的故事 一．教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。 2．学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。 3．凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀...

关于织女，古书里还有几处提到她。《后汉书•天文志》：“织女，天子真女。”《史记》：“三星，在天纪东端，天女也。”《焦林大斗记》：“天河之东，有星微微，在氐之下，谓之织女。”天河就...

佚名·网络祁奚（前620–前545），姬姓，祁氏，名奚，字黄羊，春秋时晋国人（今山西祁县人），因食邑于祁（今祁县），遂为祁氏。周简王十四年（前572），晋悼公即位，祁奚被任为中军尉。祁奚本晋公族献侯之后，父为高梁伯，因食邑于祁，遂...

老舍千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北的流着。这就是由约突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美。但是泉的所在地，并不是我...

课文相关的格言格言人总是容易看到人家的短处，看到自己的长处。应该反过来，多看人家的长处，多看自己的短处。这样不仅能使自己进步，也能帮助别人进步。——周恩来 人皆唯其长处所用，不问其短。善学者，假...

本组编排了四篇课文《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》《维生素C的故事》《奇妙的国际互联网》。初一看，觉得主题不明确，查阅资料后，方觉编者也是颇费心思的。这一单元四篇课文虽然文体相异，所写事情也涉及中外古今，但...

苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。...

面对《泉城》，面对《九寨沟》，心里隐隐发虚，这么美的文章，我如何去“教”啊！我想要解决这个问题，还得先思考教什么吧！教什么，师傅一言以蔽之：作者写什么，为什么写，是怎样写的。对照此经典论点和我们的课标，我思...

杨 艳·四月间，我来到了杭州西湖，漫步苏堤，拂柳依依，鸟语花香。一派烂漫中倾听导游讲述当年苏轼率众筑堤之事，一时神游干年，对苏公一腔跳跃的热情感慨不已。真个是不知我觅苏公，还是苏公顾我，不经意间，又一次邂...

文本向我们清清晰晰地展示着荷兰田园的美，这是一种生命萌动的美，这是一种宁静和谐的美，同时这还是一种自由富有的美。我们可以感受一下，有无边无际的绿草，有成群的牲畜，有纵横交错的运河，有大片大片的郁金香，有无比清...

在荒漠的高加索山上，从天上盗来火种而拯救了人类的普罗米修斯被宙斯锁在岩石上，聆听着轮番前来开导的众神喋喋不休，被宙斯诱骗的少女伊娥受到嫉妒的赫拉惩罚，在牛蝇的追逐下四处流浪，却不知道痛苦的缘起和自己的归...

练习二 第一课时 设计理念：把学用字词句、想说话、喜欢说话始终放在首位。通过画手的过程激发学生的学习兴趣,创造想说喜欢说的情境,引导学生勾起对已有知识的回忆,运用多种形式的练习,以达到教学目标. 教学...

从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。这里的“童话世界”究竟如何理解？学生说“童话世界”就是“很美好的地方”。问办公室的老师，他们也都这样说，但...

在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶...

春联，起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。&rdqu...

《爷爷的芦笛》教案 珥陵中心校 杨留军 一、教学目标： 1、抓住课文关键语句体会爷爷芦笛的神奇及给强强带来的快乐和勇敢。 2、感受爷爷坚强的生命形象。明白“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”的含义。 3...

宋庆龄故居的樟树教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字。理解生字组成的词语。 3、会用“崇敬、稠密”造句。 4、学会给课文分段，并说出段落大意。 5、理解课文内容，懂得樟树的...

《一路花香》，是本单元的第三篇课文。本篇课文与前两篇课文，有着很大的不同。不同之处，一是体裁，前两个是神话，后一个是寓言；二是主题，前两篇表现的是人追求美好、向往光明的精神，后一篇是告诉人们要正确认识自己的价...