【教学要点】1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。【教学过程】一、导入1、简介莫泊桑：莫泊桑是19世纪法国著名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起...

教学要求：1、回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的册子。2、培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能力。3、引导学生学会...

一、情境激趣1、同学们平常你们觉得写作文最难的是什么？（没有内容可写，写出来的作文总是平平常常，不吸引人……）2、你们觉得难，并不奇怪，因为法国著名作家莫泊桑在年轻时对写作跟你们有着同样的感受，于是...

教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。3．理解课文内容，体会作者对...

教学目标：1、通过自己制作成长册，总结小学六年的学习生活，激励学生综合运用语文知识分析问题、解决问题。2、引导学生经历体验过程，启发引领学生及时交流并记录自己的感悟和体验，促进活动更好地完成。3、培养学生...

一、激趣导入，揭示课题1、这节课老师带来了很多新的朋友，请你们猜猜看他们分别是谁？你们认识吗？（有米老鼠、唐老鸭、白雪公主）他们都来自著名的迪斯尼乐园。2、简介迪斯尼乐园3、引读课文最后一个自然段，学生质疑。...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”—-护士长叶欣...

教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.用合作探究、实物演示的方法理解课文内容，从中受到启发：人的创造力来源于打破常规的思维方式。 3. 联系生活实际，让学生明白自己有无穷的创造力。 教学重点：理解...

教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学习本课生字词，会用“魅力”造句。3、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点：1、练朗读。读好人物对话，读好第四节、第五节。...

教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文中含义深刻的句子。3、学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 教学重、难点： 1、引导学生抓...

一、故事引题师：今天我想给小朋友们讲一故事，不知你们是否喜欢？生：喜欢。师：什么故事呢？就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前，我想问问小朋友，你们是否见过卖报纸，想一想他们是怎样卖报的？谁能来...

目标预设⒈知识与能力：⑴正确、流利、有感情地朗读课文。⑵学会本课生字，理解由生字组成的词语，并能用钢笔规范地书写，重点结合课文理解：焦躁、漫山遍野、微不足道、绵延、优雅自然、任其选择等词语。⑶语言交际、...

教学要求：学会本课生字，理解词语，会用清晰、魅力造句。正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。第一课时导入新课。小朋友们，我们每天都要做数学题，有的数学题可以有...

一、教材说明 这篇课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园就要对外开放了，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定。这使大师打伤脑筋。他路经法国著名葡萄产区时，得知一位老太太葡萄...

教学目标：1、会写本课生字，理解相关词语，正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。通过莫泊桑拜师的故事知道仔细观察、不断积累...

教学目标： 1、精读课文3-7小节 2、了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造美好生存环境的壮举，认识改造环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。 教学重、难点： 抓住重点语句体会阿联酋人民改造环境的决心和付出的代...

教学目标：1、借助课文具体的语言材料，品读课文，感悟阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。2、让学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。教学重难点：从课文的字里行间体会阿联酋人民侍...

一、学习目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只认不写。理解由生字组成的词语。3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧，是...

教学要求：1、学会课文中的生字和课后的词语。2、能正确、流利地朗读课文并了解课文的主要内容。教学重点：课文的生字和重点词语以及课文的朗读。教学课时：一课时。教学媒体：投影仪，生字卡片。教学过程：一、导入新课...

教材简析：本文主要讲了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。全文共8个自然段，可以分为四段。课文语言活泼，结构清晰，教学时，教师要重在引...