>与学生一起学完《秦兵马俑》一课，我又有了新的感触。《秦兵马俑》是一篇讲读课文，通过对秦兵马俑的描写，突出秦兵马俑的规模宏大、塑像的个性鲜明，在世界上是一个奇迹，旨在激发学生的爱国情感和民族自豪感。可以...

《秦兵马俑》第二课时课堂教学中，教师运用从农远资源中收集各种图片、视频资料，根据教学和学生实际的需要进行整合，再配以深沉、古朴的音乐，极大地激发学生的兴趣，丰富学生的表象，拉近了这2000多年前的珍贵历史文物...

设计理念： 1. 优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。可是按照传统的教学模式，教师往往是第一课时扫除生字新词，读懂读通课文，教学的重头戏是在第二课时上。从教学的实际...

一、 视听冲击，激情叩问师：世界发展到今天，电脑风靡全球，飞船遨游太空，然而在厚厚的地下却冲出一支帝国的百万雄兵，它就是被誉为“世界第八大奇迹”的——生：秦兵马俑师：(板书课题后)，请同学们欣...

师：站在一旁的作者被安静的举动深深打动着，所以他没有惊动安静，因为在这个清香袅袅的早晨，安静告诉他这样的道理：（出示句子：）谁都有生活的权利，谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。师：课文中是谁有生活的权利，创...

教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。 3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带...

师：准备好自己的课堂练习纸，先和老师一起写字，字要写得工整，人要坐端正。字是人的第二张脸，第一张脸长得不漂亮没有关系，可以把你的第二张脸变得漂亮些。（生笑）现在看老师写字，认真看。（师写课题，学生写课题）每一个字都要...

课前交流：师：刚才老师已经介绍了，我姓什么？咱第一次来感觉到南京特冷。我来的地方也带一个“南”字，那里四季如春。知道是哪儿吗？我们一起学习，你们紧张吗？（不）我抽签一抽就抽到了一号，开门红能做到吗？（能）跟平时...

一、看拼音，写词语。 mó nǐ zhàn xuē gǒng xíng suǒ xiàng pī mǐ ( ) ( ) ( ) ( ) jià yù niǎo kàn duì wu ruò yǒu suǒ sī ( ) (...

一、说教材1、教材简析：《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。教学中如果想仅仅通过课文的语言材料让学生来感受中华民族的灿烂文化和古代人民的无...

一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。4、凭借课文的语言材料，感...

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的 ， ，好像在考虑如何 ，战胜敌手;有的 ， ，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作 ;有的 ，勇武干练， ;有的 ，好像在 ……1、用“ ”画...

一、回首秦俑激情导入 师：通过上节课的学习，我们了解到举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，它出土于西安以东30千米的临潼。（师边讲述边播放配有古筝曲伴奏的各国政要参观秦兵马俑情景的图片。） 生：（入...

“世界第八大奇迹”...

一、知识建构，回归感受1、在上节课，我们共同学习了《秦兵马俑》，领略了世界第八大奇迹的魅力，那么你能说说你心目中的秦兵马俑吗？2、文中有一段话，把文章连在了一起，概括了全文，是那一句？3、出示过渡句（齐读）。4、过渡段...

《秦兵马俑》一文主要讲了两个内容，一、生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，二、描写了秦兵马俑类型众多、个性鲜明。在第二部分中教学中，我首先抓住“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明这一过度句展开教...

教学目标：1、知识目标：(1)、联系上下文理解生字词的意思。(2)、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。(3)、理解“兵马俑规模宏大、个性鲜明”的特点...

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为泰国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好...

>师：上一课，我们一起踏上了古都西安，来到了秦始皇兵马俑博物馆。（课件出示一号坑全景图）还记得吗？这是一座拱形的巨大建筑物，里面是一个–生：（齐）宽敞明亮的大厅，足足有两个足球场那么大。屋顶是半圆形的，厅内没有一...

《绝句》这首五言绝句极其生动地描绘了一幅明净绚丽的春色图。这首诗画面优美，格调柔和，寓情于景，显示出春天蓬勃的生机和诗人结束奔波流离生活后，愉悦闲适的心情。反复诵读此诗，给人一种春不醉人人自醉的感觉。带...