《畅谈幸福是什么》课堂实录

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标: 1. 引导学生认识独特的幸福观。2.理清思路,学会表达,训练说话能力。3.体味生动的语言,学会运用较美的诗句来表达自己的情感。教学重点:让学生领悟幸福“无所不在”,树立健康乐观向上的幸福观。教...

小学语文四年级上册《乌塔》教学实录

2020-11-09 0 四年级语文
课前活动 师:抱臂坐直,按照惯例,我们一起重温班级口号—— 生:四三班的同学 像花朵一样 飘香! 四三班的同学 像星星一样 闪亮! 四三班的同学 像宝石一样 耀眼! 四三班的同学 像钻石一样 灿烂! 四三班的同...

《秦兵马俑》四字词的意思

2020-11-09 0 四年级语文
享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗。所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除...

《长城》课堂实录(2课时)

2020-11-09 0 四年级语文
第一课时师:我们为自己是华夏的儿女而感到骄傲,从本单元开始,柴老师就要带大家去领略中国的世界遗产,感受他们的风采,请大家把书翻到81页,我们一起来读本单元的单元提示。师:“为了保护人类”预备起,生:读师...

《搭石》名师教学实录

2020-11-09 0 四年级语文
课前交流 师:昨天咱们已经见了面,还记得我姓什么吗?喊我一声。 生:王老师。 师:男同学喊我一声—— 男生:王老师—— 师:够洪亮的,女同学亲切地喊我一声—— 女生:王老师 师:谢谢同学们...

《秦兵马俑》作业设计4

2020-11-09 0 四年级语文
一、拼一拼,写一写:下面的生字你能会写吗?Gǒng lì xuē guì kuò fén( )形;军( );战( );下();轮( );( )墓二、读一读,选一选:下面生字的读音你能拿得准吗?金冠(guān guàn)匀称( chèn ch&eac...

《秦兵马俑》教学设计7(第一教时)

2020-11-09 0 四年级语文
一、 揭示课题、导入新课1974年,在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧,发现了三个兵马俑陪葬坑,从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。这便是举世无双、享誉世界的“秦兵马俑”,(学生读课题),课件...

《秦兵马俑》教学设计11(二课时)

2020-11-09 0 四年级语文
【教学目标】1、知识目标:⑴ 学会本课生字,理解由生字组成的词语。⑵ 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。⑶ 理解“兵马俑规模宏大、个性鲜明”的...

《秦兵马俑》重点词语解释

2020-11-09 0 四年级语文
微微颔首:轻微点头,表示同意。享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗。所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所...

《秦兵马俑》教学设计9(第二课时)

2020-11-09 0 四年级语文
学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的8个生字,两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模...

《秦兵马俑》教学设计4(第二课时公开课)

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字词,理解词语。3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。”在文中的作用。4.学习作者运用列数字、作比较、举例子等...

《秦兵马俑》教学设计3(第二课时)

2020-11-09 0 四年级语文
一、解题。指名读题,俑是什么呢?(古代殡葬的偶像。)秦始皇自十三岁称王开始,便着手修建秦始皇陵,一直到他四十九岁去世,秦兵马俑就在距秦始皇陵东一千五百米左右的陕西省西安市临潼县。(地图,幻灯片。)1974年几位农民在...

《秦兵马俑》说课稿2

2020-11-09 0 四年级语文
一、说教材《秦兵马俑》是苏教版五年级下册第四单元的一篇课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模,另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明...

《秦兵马俑》教学反思4

2020-11-09 0 四年级语文
>在学习这一课之前,我主要设计了三个大的前置性学习问题:课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑?他们有着怎样的鲜明形象?仔细读读课文,选择你喜欢的一个兵马俑介绍给大家,并说说你喜欢的原因?然后由学生带着问题...

《秦兵马俑》教学设计1(第二课时)

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。3、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智...

《秦兵马俑》教学反思3

2020-11-09 0 四年级语文
《秦兵马俑》是四年级上册第五单元的一篇略读课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模,另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明。文中既有说...

王菘舟老师《鱼游到了纸上》课堂实录

2020-11-09 0 四年级语文
第一课时 游于艺【“游”出感觉】师:看黑板!今天我们要学的课文是《鱼游到了纸上》,请大家一起读——(生齐读课题)师:读题目,不光要用嘴巴,更要用眼睛。再读一遍——(生齐读课题)师:读得...

世界政要参观秦兵马俑后的题词

2020-11-09 0 四年级语文
全国政协副主席胡绳:中华第一帝,世界第八奇。国民党主席连战:游秦冢而悯万民,跨海峡为创双赢。新加坡总理李光耀:世界的奇迹,民族的骄傲。日本前首相大平正芳:秦俑坑真是世界奇迹,百闻不如一见,真是名不虚传。法国前总...

《母鸡》教学设计

2020-11-09 0 四年级语文
教学目标:1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。2.能正确朗读全文,边读边思,了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3.通过阅读,能发挥想象,知道母鸡叫声所表达的意思。4.从...