教学目标： 1. 引导学生认识独特的幸福观。2．理清思路，学会表达，训练说话能力。3．体味生动的语言，学会运用较美的诗句来表达自己的情感。教学重点：让学生领悟幸福“无所不在”，树立健康乐观向上的幸福观。教...

课前活动 师:抱臂坐直，按照惯例，我们一起重温班级口号—— 生：四三班的同学 像花朵一样 飘香！ 四三班的同学 像星星一样 闪亮！ 四三班的同学 像宝石一样 耀眼！ 四三班的同学 像钻石一样 灿烂！ 四三班的同...

享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除...

第一课时师：我们为自己是华夏的儿女而感到骄傲，从本单元开始，柴老师就要带大家去领略中国的世界遗产，感受他们的风采，请大家把书翻到81页，我们一起来读本单元的单元提示。师：“为了保护人类”预备起，生：读师...

课前交流 师：昨天咱们已经见了面，还记得我姓什么吗？喊我一声。 生：王老师。 师：男同学喊我一声—— 男生：王老师—— 师：够洪亮的，女同学亲切地喊我一声—— 女生：王老师 师：谢谢同学们...

一、拼一拼，写一写：下面的生字你能会写吗？Gǒng lì xuē guì kuò fén（ ）形；军（ ）；战（ ）；下（）；轮（ ）；（ ）墓二、读一读，选一选：下面生字的读音你能拿得准吗？金冠（guān guàn）匀称（ chèn ch&eac...

一、 揭示课题、导入新课1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。这便是举世无双、享誉世界的“秦兵马俑”，(学生读课题)，课件...

【教学目标】１、知识目标：⑴ 学会本课生字，理解由生字组成的词语。⑵ 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。⑶ 理解“兵马俑规模宏大、个性鲜明”的...

微微颔首：轻微点头，表示同意。享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所...

学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课的8个生字，两条绿线中的8个字只要认识不要求会写。认识一个多音字“乘”。能够理解由生字组成的词语。3．联系课文内容领会“兵马俑不仅规模...

教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字词，理解词语。3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”在文中的作用。4.学习作者运用列数字、作比较、举例子等...

课文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。...

一、解题。指名读题，俑是什么呢？（古代殡葬的偶像。）秦始皇自十三岁称王开始，便着手修建秦始皇陵，一直到他四十九岁去世，秦兵马俑就在距秦始皇陵东一千五百米左右的陕西省西安市临潼县。（地图，幻灯片。）1974年几位农民在...

一、说教材《秦兵马俑》是苏教版五年级下册第四单元的一篇课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明...

>在学习这一课之前，我主要设计了三个大的前置性学习问题：课文主要向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？他们有着怎样的鲜明形象？仔细读读课文，选择你喜欢的一个兵马俑介绍给大家，并说说你喜欢的原因？然后由学生带着问题...

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。3、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智...

《秦兵马俑》是四年级上册第五单元的一篇略读课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明。文中既有说...

第一课时 游于艺【“游”出感觉】师：看黑板！今天我们要学的课文是《鱼游到了纸上》，请大家一起读——（生齐读课题）师：读题目，不光要用嘴巴，更要用眼睛。再读一遍——（生齐读课题）师：读得...

全国政协副主席胡绳：中华第一帝，世界第八奇。国民党主席连战：游秦冢而悯万民，跨海峡为创双赢。新加坡总理李光耀：世界的奇迹，民族的骄傲。日本前首相大平正芳：秦俑坑真是世界奇迹，百闻不如一见，真是名不虚传。法国前总...

教学目标：1.自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。2.能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3.通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。4.从...