教材类型：苏教版 所属学科：语文>>第七册主备教师：顾慧辉 备课时间：2009/8/28教案内容：一、学生情况分析。经过六个学期的学习，进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读...

四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生...

教材分析： 《七子之歌》是闻一多先生创作的组诗之一。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方）。诗人用拟人的手法将七处“失地”比作远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用...

一、 学情分析本班共46人，其中男生16人，女生20人，学生学习习惯很不一致，学习纪律有很大的差异，这需要长时间的培养。本班班风相对来说比较纯正，充满活力，具有创新精神与发展潜力，学习成绩优异，优秀生占25%左右，这些学生...

教学目标：1．掌握本课12个一类生字，认识14个二类生字。正确理解词语的意思。体会本课所运用的比喻和联想的方法。有感情地朗读课文。 2．采用多种方法理解词语的意思，学习作者是怎样把内容写具体的。 3．通过学习本课，...

教学目标：１．学认本课的７个一类生字，识记字形，体会字意； ２．有感情地朗读课文，体会文中人物的心理活动； ３．学文，感悟文中的感人故事，体会文中人物的纯真与善良。教学重、难点： 体会文中人物的心理活动，从人格上认识吉姆。教学准...

教学目标 1．学会本课9个要求会写的生字，认识9个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。 2．联系上下文，了解课文中关于“桂林山水甲天下”的传说故事可以增强景区神秘感。 3．凭借课文的语言材料，感受作者...

教学目标：1.学会本课生字，理解本课词语的意思。2.结合课文内容理解幽默语句的含义，朗读课文，读出幽默感。3.熟读课文的基础上，了解中国导游怎样以热情幽默的语言解除异国游客旅途中的不快，从而使他们游兴大发的经过...

教学目标： 1、认识本课8个生字，会写6个生字。 2、能够正确流利地朗读课文。懂得生活当中要注意观察周围的事物，时刻提高警惕，注意危险的出现，善于开动脑筋思考问题的好品质 3、初步了解课文，养成良好的读书习惯。...

第一课时师：今天我们学新课〔板书：看图学文〕看图学文，首先要学习看图。应当怎样看图呢？生：要仔细观察。师：对。先要仔细观察，然后把看到的写成文，也就是学习怎样看，怎样写的问题。今天要看这样一幅图〔指图“桂...

基材分析：全文交代颐和园的地理位置的建造年代，用随步移景的方法。介绍课颐和园中的长廊，佛香阁，乃寿山，昆明湖等自然和人文景观。目标：1.曾雀、流利的朗读课文2.激发学生的民族自豪感3.学生都喜欢风景特点的方法。...

《月光曲》是一篇抒情文，又是一个传说。文中主要写德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的经过。文章短小精悍，想象丰富，文字优美。教学目的：主要是教给学生阅读抒情文的方法，基本功的重点是指导表情朗读。在教学过...

较易失分的题：基础知识第2题：给带点字选择正确读音（偏难）（试卷中8个字的读音属于特别容易混淆的，大部分同学扣分在1分左右）固执 阻塞 骨髓 蔡恒公 悄然 设身处地 饮马 动弹基础知识第4题：选择合适的词语填空（难）（试卷中...

内容：教科版第十册第三单元第六课分析：课文记叙贝多芬被一对穷苦兄妹的境遇感动而有感触发灵感，即兴创作了《月光曲》因为这个传说体现了贝多芬同情贫苦人民的善良品格，所以流传甚广，人们都愿意相信。重难点：理解人...

此次考试：参考人数：22人，总分：1507.5分，平均分68.52分，及格率81.8%，优秀率4.5%，最高分：90.5分，最低分：8分，80分以上：8人，不及格：4人。一、答卷情况。通过学生答卷情况来看，学生的掌握情况大致可分为三个层次：掌握较好的是基本...

试卷分析：一拿到试卷，就感觉这份卷子对于四年级同学来讲明显偏难，卷子中多处出现了难度较大的考题。另外，也能感觉到这份卷子命题应该是比较仓促，因为卷子中还出现了2处明显的错误，试题也呈现出了拼凑之感，排版印刷...

2007-2008学年度第二学期小学四年级期末教学质量监测是由黄山市教科所命题，由县教研室统一安排考试，各中心学校负责实施的。经过县统一阅卷和成绩统计，结果已经揭晓。为了及时总结小学语文教学中取得的经验，发现...

教学内容：学习《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。教学目标：1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗，并能背诵。3、认识课后三个生字。教学重、难点：体会作者借写景所表...

教学目标：1、通过通过阅读三首古诗，体会诗人所表达的感情，使学生感受到时间的重要，从而抓紧时间学习。2、能正确，流利地朗读这三首古诗，并会背诵。3、认识6个生字。教学难、重点：1、理解三首古诗表达的含义，从中受到...

教学目标 知识目标：1.能根据成语的意思找出错别字；能正确地使用词语、搭配词语。 2.积累并背诵有关“梅、兰、竹、菊”的古诗名句，提高赏词析句的能力。3.了解“梅、兰、竹、菊”的有关知识...