教学内容：四年级上册第27课《一棵橡树》第一课时教学目标：知识与能力：1. 用自己喜欢的方法学会本课生字;运用工具书或联系上下文理解“与日俱增”、“居高临下”、“妄自尊大”、...

班级 姓名 分数一、读读写写。(8分)niàng zào páng xiè lào yìn kǒng jù( ) ( ) ( ) ( )jiē fā dàn shēng tiào wàng h&eacut...

(一)指导思想与理论依据课程标准中指出，教学过程要面向全体学生，让每个学生在课堂中都得到收获;要以人为本，尊重学生的不同体验。(二)教学背景分析教材分析：素质教育，德育为首。在当前全社会大力抓素质教育的同时...

教学目标：1、有感情地朗读课文，明白挑山工挑着重物，走的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的原因。2、理解课文内容，联系上下文和生活实际，懂得只有认准目标、脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得成功的道理。教学重难...

班级 姓名 分数一、积累运用。⒈ 给下列带点字加上韵母：(4分)开辟(p ) 万顷良田(q ) 铁链(l ) 欣赏(x )浑浊(zh ) 渗透(sh ) 山脉(m ) 后悔(h )⒉ 比一比，再组词。(10分)腊( )竭( )愉( )拢( )参( )蜡( )喝( )偷...

第二课时教学目标：知识与能力：1、联系课文内容理解并积累“盲目、坚持、坚信、泪如泉涌、满山遍野。”等词语。2、学习作者的写作方法，提高学生的写作水平。过程与方法：有感情地朗读课文，抓住课文重点，读...

学校 班别 姓名 座号 评分一、给下面的字加上不同的部首组成新字，再组词。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语。房前屋后五颜六色三、写近义词和反义词。华丽 ( ) ( ) 偶尔 ( ) ( )辽阔 ( ) ( )...

这篇课文分为猫的性格古怪和满月小猫可爱两部分，全文字里行间表达了老舍先生浓厚的爱猫之情。在教学过程中我努力做到：一、在教学中努力发挥师生双方的主动性和创造性《课标》中明确指出：“语文教学应激发...

一、看拼音，写词语。(12分)qīng yíng huàn xiǎng kǒng lóng dòng chá( ) ( ) ( ) ( )jì tuō mǐn jié yī lài lián xì( ) ( ) (...

落花生【学习目标】1.学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。2.有...

一、积累与运用1.看拼音，写字词：(10分)wù zhì quē fá diàn lǎn zhī chǐ fá kuǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jī chǔ qī mò shī tú duān xiánɡ wē...

班级 姓名一、读拼音，写词语。zhào mǎn wèi( )亮 ( )意 气( )yùn zài wēn nuǎn bào( )( ) ( )( ) 怀( )二、在括号里填上合适的词。( ) 的月亮 ( ) 的夜晚( ) 的月亮 (...

教材简析今天我要说的课是小学语文每五册十九课。《中彩那天》这是一篇外国小故事，写了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩标却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了...

教学目标：1、学会本课生字、词语。2、学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的意思。教学时间：2课时第一课时教学内容：学...

一、教材简析。《桂林山水》这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从 “桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山...

课前谈话：老师昨天跟同学们说，老师是干什么的?大家一起大声说(生：交朋友)师生问好，朋友见面，大家都带来了礼物，老师从遥远的北方也给大家带来了见面礼，(出示汽车模型)大家喜欢吗?收到礼物你们心情会怎样?生：我收到礼...

一、 说教材：《欲速则不达》一课是北师大出版社四年级下册第十一单元中的第三篇课文。这一单元的主题内容是“快”与“慢”。“快”与“慢”是对立统一的关系，“...

教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、了解迪斯尼乐园是怎样成为最佳路径的?理解它与法国南部农民卖葡萄的关系。3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人。教学重点：了解迪斯尼乐园是怎样成为最佳路径的...

一、激情导入，走进文本1、我们祖国的宝岛台湾，不仅以物产丰富著名，还有非常优美的景色，那就是台湾的蝴蝶，今天让老师带领大家去欣赏台湾美丽的蝴蝶吧!(出示图片，请学生欣赏台湾美丽的景色，神奇的蝴蝶)2、宝岛台湾的...

教学目标知识技能目标1.用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词;2.复述课文主要内容，提高口语表达能力;3.通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。过程方法目标1.联系上下文理解课文内容，然后...