班级 姓名一、读拼音，写生字。jiāo qī sī jiān( )阳 ( )离子散 走( ) ( )视dū zhì zuì xiāo( )查 ( )地有声 ( )恶 ( )毁二、比一比，组词语。销( )骄( )监( )掷( )消( )桥( )坚( )郑( )三...

师：今天我们一起来学习《月光曲》生读课题师：先听老师说一段话，看你能从中搜寻到哪些信息？生：月光曲是贝多芬谱写的，而且是一首钢琴曲。板书谱写师：你还了解到什么？生：月光曲有一段动人的传说。生：这个故事是一个民间流...

教学实录：第一会场下午第三节 张昆燕 云南省昆明市五华区龙翔小学人教版课标试验教科书五年级上册第16课《珍珠鸟》课前互动师：你们知道我打哪儿来吗？生：我来自彩云之南、春城昆明，那我的名字叫什么？生：张昆燕师：老师...

教学目标： 能正确、较流利地朗读课文，理解大意，练习分段。2、学会7个生字，理解生词。3、初步感受课文所传递的天鹅勇敢奉献、团结拼搏的美好品质。品读好最抓心的第五重点自然段。教学过程：一、曲调未成情先行1、...

2012年暑假作业四年级语文答案P1.二、1.、(泰山)2、(西湖)3、(天门山)4、(庐山)P3.一、一望无垠;两面三刀;三心二意;四面八方;五彩缤纷;六神无主;七上八下;八面玲珑;九牛一毛;十全十美;百花齐放;千方百计;万...

课前谈话：师：孩子们，你们好啊，老师已经用一种非常特殊的方式告诉你们了。你们可以叫我王老师，你们还发现什么了？生：青岛小学的老师。……师：我是来自哪里的老师。希望老师能够放松心情，度过愉快的四十分钟...

教学要求1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 会用“纵黄交错”、“适宜”造句。4、 借助课文具体的语言材料，了解阿联...

自从出现商品，便有了广告。我国古代酒楼前迎风招展的幌子便是广告。今天，无论是在家里打开电视机、收音机，还是翻阅报纸、杂志，或者走在街头，坐在火车、汽车上，我们都会接触到广告。有人曾做过统计，大约有60%的人购...

师：同学们，今天我们要学习一篇课文，大家拿出手和老师一起书写课题。一起来读读课题。有谁知道什么是尊严？生：承诺生：自己答应的事情一定要完成。师：什么是尊严呢？相信大家读了课文后能找到答案。读的时候请大家注意把...

教案示例一教学目标：1．学会本课8个生字。了解词语的意思。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。教学重点：学会本课生字，朗读和背诵课文。第一课时教学过程一、看图导入（一）观...

下学期 第八单元测试题第八单元测试题1一、写字。二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”三、看拼音，写词语。四、照样于写词语。例：热闹：热热闹闹漂亮＿＿＿慌忙＿＿＿孤单＿＿＿高兴＿＿＿整齐＿＿＿清楚＿＿＿五...

【内容简析】《端午节的由来》是一篇精读课文。课文介绍了我国民间传统节日端午节的由来。有关端午节由来的民间故事很多，课文所选的是流传较广的一种，反映了百姓对爱国诗人屈原的爱戴与怀念。故事首先介绍了...

教学要求：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。3、 理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。4、 观察...

教学要求:1. 正确、流利、有感情地朗读课文。选一则自己自己喜欢的故事背下来。2. 学会本课生字，理解新词语意思。3. 读懂两则小故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。教学重、难点：理解课文中两个难句...

教材简析：这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。学情分析：课文故事发生在生活中，但学生平时可能缺少这方...

【设计理念】《语文课程标准》指出：“小学语文教学必须重视积累、感悟、熏陶，重视创造性思维的培养，重视语文运用能力、语感的培养，重视学生的实践活动，更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养…&...

课前：师：知道南昌纪念馆有个做这样姿势的人是谁吗？（师做姿势）生：毛泽东。师：不是，是周恩来。了解他吗？生：他是南开大学唯一的免费生。师：你知道的真多。生：他曾经去法国勤工俭学。师：也是去读书。生：他明白了要想不受帝国欺...

第一课时 《语海畅游》一.读一读，辨一辨1、目的：引导学生会读儿化韵。2、过程：（1）自己读一读，读出词语和儿化词的不同。（2）小组中读一读，说一说前后词语意思上有什么不同。（3）我还知道一些儿化词。小米——小...

今天我怀着激动的心情、抱着认真虚心学习的态度去参加这次我校与岳村乡教研组合办的《城乡联谊教研活动》，这次去岳村的东西寨小学，由我代表我校执教《搭石》一课，并同时听了该校的韩老师也讲授的《搭石》。课后...

课前交流师：我的名字叫高娃，猜一猜我是来自什么地方的老师？生：我猜老师来自内蒙古。师：为什么？生：我在电视里听到过高娃一般都是内蒙古的名字。师:有没有人知道高娃是什么意思生：我猜老师的父母是希望你尽快长高，高大，...