第一次抱母亲教案设计（三）
一、交流导入：在四年三班这个小家庭里，我作为家长，有严厉也有关爱，我和你们一样享受着课上的自由交流，课下的平等对话，老师真的为拥有你们而幸福，我爱你们，你们呢?爱我就请抱抱我。是的，爱是需要表达的，爱也是可以传递...
云雀的心愿教案设计（九）
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认识破坏森林给人类自身所带来...
第一次抱母亲教案设计（四）
教材内容：苏教版小学语文第八册第十三课 《第一次抱母亲》教材分析：本文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山...
特殊的葬礼教案设计（一）
教材简析：《特殊的葬礼》是新入选苏教版四年级下册第六单元中的第一篇讲读课文，与《沙漠中的绿洲》《云雀的心愿》构成本组课文的“环保篇”。《特殊的葬礼》是一篇关于环境保护的记叙文，是工具性和人...
天鹅的故事课堂实录
1教材简介课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神.文章文质兼美,情节感人,是学生朗读感悟祖国语言文字的好材料.学生可以从...
特殊的葬礼教案设计（二）
【教材分析】苏教版小学语文四年级下册第六单元，共3篇课文，用不同的文学样式表达了同一个主题：保护环境，人人有责!其中第18课《特殊的葬礼》是叙事明理的文章。先写巴西总统亲自为塞特凯达斯主持葬礼，接着回顾了这...
夹竹桃教学设计（4）
澄迈县第一小学 黄志宽教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。3、理解作者为什么喜爱夹竹桃，感受学界泰斗季老的人格魅力。教学重点：引导学生品读语言...
夹竹桃教学设计（9）
教学过程：一、引导谈话，揭示课题。同学们，今天这节课，我们继续来学习季羡林先生给我们带来的一篇优美散文——《夹竹桃》。(板书：夹(jiā)竹桃)请注意这里的“夹”读第一声，让我们齐读课题。二...
特殊的葬礼教案设计（三）
一、教材分析：在茫茫的宇宙中，有一颗美丽的星球，那就是地球——孕育万物的母亲，可是如今她已伤痕累累，蓝天已不在蓝，碧水已不在清。保护环境、热爱地球已经成为摆在全人类面前的一个迫在眉睫的重要主题。...
天鹅的故事教案设计（一）
【教学目标】1.学会本课9个生字，联系上下文理解由生字组成的的词语。2、复述课文第五、六、七自然段。3、能用简洁的语言概括课文主要内容。4、能正确、流利、有感情地朗读课文5-7自然段，运用圈点批注的读书方...
沙漠中的绿洲教案设计（一）
第二课时晋城市阳城县第三小学 原菊芳设计理念：语文教学应重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，要积极倡导学生采用自主、合作、探究的学习方式，围绕文章的中心自己去发现问题，逐步解决问题，在阅读、表...
天鹅的故事教案设计（六）
第二课时相城区北桥中心小学教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文具体的语言材料，体会天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神。增强爱护鸟类的思想感情。教学重难点：通过对重点段落的品读感悟，体会天鹅...
沙漠中的绿洲教案设计（四）
张明珠教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心。3、借助具体的语言材料，了解阿联酋人民辛勤种植并精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识改造环境的重要性, 热爱人...
鸟语教案设计（二）
教学目标：1、学会本课生字，朗读课文，理解并积累“呢喃软语”、“通晓”、“快意”、“犒赏”、“无忧无虑”等词语。2、理解课文内容，学习用文中的语言表达&l...
鸟语教案设计（一）
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，结合具体语境理解新词语的意思。会用“疏忽”、“倍感亲切”造句。3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对...
夹竹桃教学设计（8）
教学目标：1、 能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。2、 借语言材料，懂得作者为什么爱上夹竹桃，培养学生审美情趣。3、 在潜移默化中，让学生写好写植物类的作文。4、 有感情地朗读、背诵课文。重...
鸟语教案设计（四）
一、激情导课1.导入课题同学们，今天我们继续学习第15课——齐读课题《鸟语》。通过上节课的学习，我们知道了作者爱听鸟语，爱看鸟的身姿，喜爱鸟的品质。文中有一句话直接写出了他对鸟儿的喜爱。能很快找...
鸟语教案设计（三）
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过有感情地朗读课文，理解作者与鸟儿的交谈、猜想鸟语的意思、和鸟儿结下深厚感情的故事，体会作者的爱鸟之情。3、激发学生爱护鸟类、热爱大自然的思想感情。...
鸟语教案设计（七）
一、教材分析《鸟语》是苏教版小学语文四年级下册第五单元的一篇文质兼美的散文，它通过“我”与鸟儿交谈、倾听并揣磨鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。本文语...
2013四年级寒假作业答案（语文）
2013四年级寒假作业答案(语文)P6:初次见面久仰) 好久不见久违) 征求意见：(请问) 求人原谅：(海涵)求人帮忙：(劳驾) 求给方便：(借光) 麻烦别人：(打扰) 向人祝贺：(恭喜)归还原主：(奉还) 请人改稿：(斧正) 求人解答：(指教)...
