父亲的菜园综合资料
一、教材说明这篇略读课文记叙了父亲在一片荒凉的山坡上开垦一块土地，使它成为“我家”菜园的事，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。课文是按事情发展顺序写的，依次写了...
趵突泉片断赏析（一）
片断：《趵突泉》教学《趵突泉》一文时，对以下描写大泉的句子，学生的理解截然不同：永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感受到疲乏，只有自然有这样的力量!有学生说：前面三个带有‘永远&rsquo...
趵突泉教学设计（七）
一、教学目标1、会本课5个生字，正确读写“趵突泉、纯洁、疲乏、水藻”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感...
父亲的菜园教学设计
学习目标1.认识8个生字。2.有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3.积累并学习描写人物言行的语句。课前准备1.文字幻灯片。2.补充阅读材料。A 案第一课时读题设疑，整体感知1.(板书课题：父亲的菜园)...
麦哨教学设计（一）
学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3.积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。A 案第一课时导入课题同学们，你们有...
普罗米修斯简介
在希腊神话中，人类是普罗米修斯(英文：Prometheus/希腊文：Προμηθε??)创造的。他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也用爱和...
趵突泉教学反思（一）
《趵突泉》一课是一篇写景的文章，而且是本单元的起始课，学好这篇文章可为今后写景的文章做好铺垫。本文通过让学生了解济南名胜趵突泉的特点，学习和体会作者细致观察和具体形象的描写景物特点的方法，培养学生观察...
珍珠鸟说课设计
一、说教材《珍珠鸟》是第一册第五单元的阅读训练课文。该单元教学是在第四单元“观察反映生活——人和事”的基础上，进一步学习观察反映周围景物的基本方法，培养观察生活的良好习惯，提高观...
趵突泉教学反思（三）
《趵突泉》是作家老舍的作品，这篇文章篇幅短小，层次清晰，用优美流畅的文字描绘了趵突泉独特的美。文章主要描写了大泉的气势之美，及小泉的有趣美，内容看似简单，但学生理解起来并不容易。在教学中力求追求以下两点：1....
趵突泉教学设计（四）
教学要求：思想品德要求：仔细看图和理解课文，了解济南趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。知识要求：学习生字、新词;学习作者细致观察和具体形象描写事物特点的方法，加深理解课文内容。能力要求：想...
黄继光教学设计（三）
第一课时一、教学目的：1、理解课文的时代背景。2、学习本课生字新词。3、初读课文，了解课文的主要内容。二、教学重难点：掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容;让学生理解课文的时代背景。三、教学过程：(一)谈话...
趵突泉说课设计
说教材《趵突泉》是教科版三年级下学期语文教材第五单元的一篇精读课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文以“”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁...
趵突泉教学设计（六）
一、本课分析：这是一篇看图学文。图上画的是趵突泉公园，突出了池中的三股大泉，大泉冒出水面，在不断翻滚;小泉冒出的水泡隐约可见。泉池中的水清澈见底，池中有游鱼，池边有凉亭、垂柳。课文记叙了济南名胜趵突泉的美...
趵突泉教学反思（四）
《趵突泉》一课是小学语文第九册教材上的一篇课文，这是一篇要求精读的课文。课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，作者抓住了趵突泉大泉和小泉的特点进行了具体细致的描写，字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情...
父亲的菜园教学设计（四）
【设计理念】本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲”的精神。按照“提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解...
父亲的菜园教学案例
[案例描述]我想，在这一堂课的学习过程中还是重点引导孩子关注文中父亲的一些言行表现体会他对土地的热爱之情吧。课开始了，我们在通读的基础上，开始交流。孩子们随意地开始畅谈自己的学习所得，有的说，父亲是一个勤...
父亲的菜园教学设计（五）
教学目标：1、知识与技能：认识12个生字，会写11个生字，掌握一个多音字。有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者的思想感情。2、过程与方法：让学生经历感悟的过程，在朗读、想象中感受父亲为菜园所付出的艰辛，感...
麦哨教学建议
1.课前让学生结合综合性学习的任务，收集田野风光的图片和文字资料，便于学生进一步感受乡村自然环境的特点和在那样的环境中生活的快乐。2.本文内容浅显，写景意境清新，写人童稚纯朴。教学时，可直接从课题设疑，激趣导...
父亲的菜园教学反思（一）
《父亲的菜园》是根据教育部2000年颁发的《小学语文教学大纲》编写的六年制小学语文课本第八册中的一篇略读课文，这对于从教20多年的我来说，却还是一篇从未尝试过的新教材。课文按事情的发展顺序，依次写了：(1)失...
麦哨教学设计（二）
教学目标：1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有...
