【说教材】课文是一篇神话故事，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身精神。全文共有9个自然...

教学要求1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。教学重点 读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道...

教例二：《文成公主进西藏》(浙教版第九册选学课文)。深入阅读课文后，老师引导学生谈阅读感受。生1：我认为文成公主只是一个工具，是唐太宗手中的一颗棋子而已。生2：我不这么认为!文成公主愿意远嫁吐蕃，可能是因为她...

在遥远的高加索群山之中，为人类盗取天火的普罗米修斯被大神宙斯锁在最高的一块绝岩峭壁上，成年累月地遭受一只神鹰的折磨。它天天飞来啄食普罗米修斯的肝脏，吃光之后，肝脏又会重生出来。这位两次盗得天火的提坦巨...

一、说教材(一)对课文的理解该课文是八年级下期语文三单元的第一篇文章。语文课程标准把七至九年级作为一个相对独立的学段。八年级下期继续致力于学生语文素养的形成与发展，并处于一个承前启后的关键时期，在本...

对于陶行知先生我并不陌生，早在八十年代末，九十年代初，我们扬中也开展了轰轰烈烈的学陶活动，晓庄师范的汤翠英老师曾应邀赴扬作巡回报告，作为学陶的一名积极分子，我也曾以空前的热情投入到此项活动中去。那时候，先生...

一、教学要求1、理解课文内容，了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的写作方法。3、学习生字新词，理解“妩媚”晶莹”...

重点语段：“说走就走。……最后连成一片，茫茫地跟蓝天相接。”(《可爱的草塘》第五节)教学设计：1.轻声朗读。思考：这一段写出草塘的什么特点?2.“大”在哪里?“绿”得...

教学目标1.通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。2.学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。3.学习本课生字新词。4.有感...

六月十三日听了李菊珍教师执教的《趵突泉》，教学中，老师抓住了学生爱美的心理特点，精心根据课文内容设问，让学生围绕问题充分展开讨论，激活学生的思维，创造思维的火花在课堂上不断闪现，收到较好的教学效果。就学生感...

教学目标：1、通过引导学生搜集资料，朗读课文来理解课文内容，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。2、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力3、...

一、教学目标1认识本课8个生字。2默读课文，从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。二、教学过程1教学时，先让学生读读“阅读提示”，说说本课的阅读要求。然后按照要求自读课...

济南的“趵突泉”为什么称为“天下第一泉”?聂在富：有据可考的“天下第一泉”有七处之多，分别是：济南的趵突泉、镇江的中冷泉、北京的玉泉、庐山的谷帘泉、峨眉山的玉液泉、安宁...

教学内容：长春版《语文》三年级下册第三版块教学目标1、认识12个生字，会写12个生字，掌握1个多音字“盛”。2、有感情地朗读课文，能读懂文章的主要内容，体会作者要表达的思想感情。3、懂得劳动创造了美，培...

教学内容：人教社小学语文四年级下教学目标：1、认识课文中的6的生字;2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质;3、感情朗读课文，感受父亲对劳动、对土地深厚的感情;教学过程：一、知识铺垫与导入1、你们谁...

《鱼游到了纸上》是五年制小学四年级新增加的课文，写的是一位聋哑青年画金鱼的故事。有人将它的主题思想作了这样的归结：本文通过作者在西湖玉泉的见闻，赞美了一位聋哑青年勤奋、专注的优秀品质。我们觉得这样的...

【教材简说】本案是人教版语文四下最后一个单元“故事长廊”中的一课，属于古希腊神话故事。课文写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧。他自...

一、疑问引入：我们都知道鱼离不开水，怎么会游到了纸上呢?二、研读课文，体会人物品质：1.课文哪个自然段描写那个青年把金鱼画得栩栩如生，如同游到了纸上?请同学们轻声快速朗读。2.请同学们自由大声读这段话，想想这个...

一、教材理解《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育六年制第九册第三组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、...

唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布的故事，流传1300多年了。汉藏联姻促进了民族团结，特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。藏族民间至今还流传着许多文成公主进藏的故事。其中一个传说故事是这么说的...